2021年11月，我校被評為廣東省教育廳普通高中新課程新教材實施省級示范區(qū)示范校。今年4月，在我校“雙新”示范校建設工作三年規(guī)劃中，“課程建設”和“課堂創(chuàng)新”是兩個重點建設工作。在學校關于課程和課堂改革的頂層設計下，數(shù)學科組從2019年11月獲授牌“京師數(shù)學建模教育中心實踐基地”以來，在“高中數(shù)學建?！卑l(fā)展研究中，勇于嘗試，積極探索，經(jīng)過三年的探究和實踐，在數(shù)學建模課程建設、數(shù)學建模課堂教學模式創(chuàng)新、微建模試題研究、數(shù)學建?；顒蛹案傎愰_展等方面獲得喜人的成果，為我校開展“雙新”示范校的建設添上濃墨重彩的一筆。
我校在2019年獲授牌“京師數(shù)學建模教育中心實踐基地”后，確定了我校數(shù)學建模發(fā)展的主體思路（如圖1），以數(shù)學建模課堂、微建模和數(shù)學建模競賽為主線，兼顧課內(nèi)課外、考試測評及培優(yōu)培尖三個方面，組成以專家引領、骨干參與的項目團隊，通過經(jīng)典建模案例開發(fā)、省市級課題研究、論文撰寫發(fā)表、課堂教學比賽等形式，確立了具體的發(fā)展規(guī)劃。
三年來，我們秉著多嘗試、勇創(chuàng)新、善積累的理念，在預設的軌道上加速推進，雖然遇到了困難，但在學校領導和教研教務部門的鼎力支持下，發(fā)揮創(chuàng)新思維，勇于挑戰(zhàn)，目前已獲得階段性成果，在全市、乃至全省范圍內(nèi)樹立了高中數(shù)學建模發(fā)展的標桿。2019年-2022年我校數(shù)學建模建設主要活動及成果如下： 2019年10月 我校在全市高中數(shù)學教學研討活動中，首次推出兩節(jié)數(shù)學建模的公開課：《指數(shù)函數(shù)的概念》、《隧道截面的設計》，積極探究數(shù)學建模課堂模式，效果突出，廣獲好評。 2019年11月 我校授牌為“京師數(shù)學建模教育中心實踐基地”。 2019年11月 我校數(shù)學科組高一高二數(shù)學老師在珠海二中參加了《新課程與數(shù)學建?！放嘤柣顒印?/span> 2020年8月 組織老師參加京師數(shù)學建模教育中心南方分中心教學研討會。 2020年8月 組織學生參加數(shù)學建模夏令營，學生撰寫了多篇數(shù)學建模論文，如《關于測量華茂大樓高度的實踐報告》《關于高中生走班方案的研究》等。 2020年11月 面向全校學生組織數(shù)學“微建?！贝筚?，參賽選手運用高中數(shù)學知識，解決網(wǎng)絡調(diào)查的數(shù)據(jù)分析、橢圓隧道截面設計、車輛爬坡能力推算、“雙十一”購物優(yōu)惠方案設計等9個現(xiàn)實生活中的問題，成為我校校園科技藝術節(jié)活動的一大亮點，也成為全市首推的面向?qū)W生的高中數(shù)學建模比賽。 2021年1月 我校劉子堯老師的《隧道橫截面設計問題》、郭慧敏老師的《養(yǎng)老金問題的數(shù)學模型探究》榮獲廣東省首屆高中數(shù)學建模課堂教學設計優(yōu)秀作品評比一等獎，其中《隧道橫截面設計問題》一課設計受到全國京師數(shù)學建模教育中心的專家團隊的關注，并以此案例通過數(shù)學建模課堂教學的模式和評價標準。 參與省級課題《高中數(shù)學建模教學的研究與實踐》研究，搜集整理出大量以解決現(xiàn)實問題為情境的微建模問題，形成題庫。 2021年5月 與另一京師數(shù)學建模教育中心實踐基地——梅州東山中學，就“數(shù)學建模活動如何開展”、“數(shù)學建模課堂的研究與實踐”、“數(shù)學建模如何進入高考”等問題，積極進行了交流和研討。 2021屆高三備考復習中 組織研究以現(xiàn)實問題為情境的、能轉(zhuǎn)化為考題的數(shù)學建模問題，并歸納整理成為復習專題，在二輪復習中開展學習。 2021年11月 在廣東省“三區(qū)”中小學骨干教師專項示范培訓中，組織高中數(shù)學建模專題講座和數(shù)學建模同課異構活動，參與培訓的老師對我校數(shù)學建模的研究成果表示充分肯定。 2022年3月 我校陳東生老師在科組團隊的支持下，以《“微”建模案例——球形建筑物日照陰影分析》為課題，斬獲市數(shù)學核心問題教學比賽一等獎，并代表市參加省賽特等獎的角逐，為數(shù)學建模課堂教學案例的積累再添光彩。 2021年12月 我校第一次組織參加2021年高中數(shù)學建模（應用）能力測試比賽，成績喜人。其中王富、馬君濤、嵇澤源、林煒博、廖喆宇五位同學榮獲一等獎；熊揚軼等18位同學榮獲二等獎；張凌逍等14位同學榮獲三等獎，肖永昌、胡華川、張育奇、程沖4位老師榮獲優(yōu)秀指導教師；郭慧敏、鄭佳聰、鐘時泉3位老師獲優(yōu)秀組織者，我校數(shù)學科組榮獲優(yōu)秀組織獎。 2022年2月 數(shù)學科組面向高一學生開設《高中數(shù)學建?！沸１菊n程，項目團隊由郭慧敏、胡華川、黃偉才、鐘時泉、陳東生、劉子堯、許躍、張遠哲共8人組成，團隊對課程內(nèi)容、授課方法、評價方式等進行全面的討論和研究。課程開設后，廣受學生們的歡迎，這為后續(xù)全面開設數(shù)學建模校本課程積累了豐富的建模案例和教學經(jīng)驗。
寶劍鋒從磨礪出，三年來，數(shù)學科組在高中數(shù)學建模建設中的思考和研究逐漸積累與沉淀，為數(shù)學學科在“雙新”建設中找到落腳點和抓手，探索出更合適的途徑和方式去落實發(fā)展學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，為實現(xiàn)我校“雙新”示范建設培養(yǎng)十有人才的目標貢獻力量。
與梅州東山中學交流如何開展
高中數(shù)學建模研究
廣東省“三區(qū)”中小學骨干教師專項示范培訓之數(shù)學建模專題講座
集體研討陳東生老師的參賽課
《“微”建模案例——球形建筑物日照陰影分析》
許躍老師在《高中數(shù)學建模》校本課程中
向?qū)W生講授“碎紙拼接”的數(shù)學建模案例
組織學生參加2021年高中數(shù)學建模（應用）
能力測試比賽
2021年高中數(shù)學建模（應用）能力測試比賽
一等獎獲獎證書
2021年高中數(shù)學建模（應用）能力測試比賽
優(yōu)秀指導教師獲獎證書