為了更好地推動惠州一中教育集團建設(shè)，發(fā)揮惠州一中的示范引領(lǐng)作用，促進集團學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校以及校本研修結(jié)對幫扶學(xué)校的融合互進，共同發(fā)展，11月25日下午，南湖校區(qū)聯(lián)合集團分校、聯(lián)考學(xué)校、校本研修結(jié)對學(xué)校等13所學(xué)校舉辦校本研修專題活動。
惠州市教育科學(xué)研究院黃興習(xí)主任，惠州市第一中學(xué)校長陳平肸，副校長、南湖校區(qū)校長楊永強等校領(lǐng)導(dǎo)，以及集團學(xué)校及聯(lián)考學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)等出席會議，南湖校區(qū)全體教職工參加會議，其它各校的老師在分會場開展線上研修活動。活動由南湖校區(qū)廖海鰲副校長主持。
集團聯(lián)考明方向，質(zhì)量分析促提升
本次研修活動主要有兩大內(nèi)容：一是本次聯(lián)考試卷的分析及聯(lián)考工作總結(jié)；二是校本研修活動。
初一數(shù)學(xué)教師葉光弼、初二英語教師呂藝萍、初三語文教師李麗從試卷的結(jié)構(gòu)特點、考查內(nèi)容、題型設(shè)計等方面分別對此次期中聯(lián)考的試卷進行了分析和總結(jié)反思。本次聯(lián)考嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題，科學(xué)設(shè)置試卷難度，對于引導(dǎo)深化義務(wù)教育教學(xué)改革、促進減負(fù)提質(zhì)、鞏固“雙減”成果具有重要意義。
楊永強副校長對本次聯(lián)考工作進行了總結(jié)。他指出，本次聯(lián)考統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析，工作任務(wù)重，由于是第一次組織這樣大規(guī)模的聯(lián)考，碰到的問題多，但在各學(xué)校的嚴(yán)密組織和有力協(xié)調(diào)下圓滿完成了各項工作。他強調(diào)，各校要充分認(rèn)識聯(lián)考的目的意義，嚴(yán)格執(zhí)行考務(wù)安排，認(rèn)真做好監(jiān)考、評卷工作，確保聯(lián)考數(shù)據(jù)的真實有效。他建議各學(xué)校對聯(lián)考成績進行科學(xué)分析，既要看到成績，也要看到問題，進而有效調(diào)整下階段的教育教學(xué)方向和策略，爭取最大程度地提升各校教育教學(xué)質(zhì)量，讓教育教學(xué)水平再上新臺階。
陳平肸校長強調(diào)要讓“雙減”政策落地落實，學(xué)校要以促進課堂實效，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、研發(fā)校本課程，開展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)等為抓手，激發(fā)學(xué)生潛能，引導(dǎo)學(xué)生制訂生涯規(guī)劃，滿足學(xué)生個性化發(fā)展，切實減輕學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
奮斗路正長，行者方致遠(yuǎn)，“雙減”是一項系統(tǒng)工程，學(xué)校將整合教育集團優(yōu)質(zhì)教育資源，扎實推進“雙減”政策，辦人民滿意的教育。
眾力并則萬鈞舉，人心齊則泰山移。質(zhì)量分析之后，本次活動頒發(fā)了聯(lián)考“優(yōu)秀閱卷員”證書并舉行了聯(lián)考學(xué)校的簽約儀式。以考促教，以考促學(xué)，以考促研，教學(xué)相長，營造各校你追我趕的競爭合作氛圍，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
聚焦論文寫作，深耕校本研修
為了讓教師更好地從事教育科研工作，推動教師深入課堂做研究，有效提高教師論文撰寫能力，本次活動邀請了惠州市教育科學(xué)研究院黃興習(xí)主任為大家?guī)硪粓鲋袑W(xué)教師論文撰寫的主題講座。
講座伊始，黃主任重點強調(diào)了撰寫教科研論文對每一位教師的重要性：“教學(xué)即研究、研究即教學(xué)”。教研對于教學(xué)，不是另加，而是合一。黃主任結(jié)合豐富詳實的論文寫作案例，從論文的選題原則、寫作結(jié)構(gòu)以及寫法指導(dǎo)等方面展開講述，為中學(xué)一線教師如何進行論文寫作提供了切實可行的方法策略。
此次研修活動緊緊圍繞聯(lián)動聯(lián)考工作展開深入的交流，分享了校本研修的優(yōu)秀經(jīng)驗，輻射帶動集團合作學(xué)校校本研修資源共享、成果交流以及轉(zhuǎn)化應(yīng)用，擦亮惠州一中教育集團品牌，推動集團各校共同發(fā)展。