春風(fēng)化雨，語你同行——惠州市第一中學(xué)初中部語文科
惠州一中初中部語文科組是一個積極向上、好學(xué)勤奮的集體，是一個教研氣氛濃厚的集體，是一個團結(jié)合作、樂于奉獻的集體?，F(xiàn)有教師34人,其中高級教師11人，研究生學(xué)歷7人。
他們與詩書為伴，陶冶情操；與筆墨為鄰，弦歌不輟。他們樂育英才，是靈活教風(fēng)的踐行者；他們潛心教研，是深耕樂耘的筑夢人；他們春風(fēng)化雨，是人文關(guān)懷的領(lǐng)路人。
惠州市第一中學(xué)初中部語文科組全家福
名師示范引領(lǐng)作用大
張惠莉老師立足學(xué)情，教風(fēng)靈活，注重激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀學(xué)子，是廣東省語文骨干教師，曾獲惠州市優(yōu)秀班主任、惠州市首席教師、惠州市三八紅旗手稱號。聶傳安老師深耕教育三十余載，不忘初心，追求語文課堂的“語文味”，做學(xué)生心靈成長的引路人，曾榮獲惠州市直系統(tǒng)“黨員先鋒模范崗”標(biāo)兵稱號，被聘為惠州學(xué)院外聘副教授、首屆“一中名師”。在他們的引領(lǐng)下，語文科組涌現(xiàn)出一批實干肯干、樂于鉆研的青年教師。
教育教學(xué)隨筆、論文成果豐碩
王靜老師的《散步》教學(xué)課件在2017年10月榮獲“中國夢·全國優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評選大賽”二等獎。曾幼平老師的《水滸傳》導(dǎo)讀課例列入省文化工程。周艷群老師的《培養(yǎng)語文閱讀能力的六種方法》《對學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)》《中學(xué)語文閱讀教學(xué)六步法》等文章在省級刊物發(fā)表并獲得了各種獎項。張燕老師的《在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維》、《心中有花，就不會長草》等文章在省級刊物發(fā)表。周文彥老師撰寫的《中學(xué)語文古典詩詞教學(xué)中的生成教學(xué)法——從意象分析入手》榮獲2014年惠州市優(yōu)秀論文評比二等獎，同時被我校《來風(fēng)園》雜志采用刊登；《文學(xué)名著閱讀——基于整本書閱讀》榮獲2017年惠州市優(yōu)秀論文評比三等獎。喬靜老師論文《初中語文活動化教學(xué)法的運用探討》、《基于學(xué)生個體差異發(fā)展的課堂教學(xué)設(shè)計》分別榮獲惠州市2016、2018年論文評比一等獎，分別發(fā)表在《新課程》雜志2017年第6版和《惠州教育》2018年11月首版。
在一起，齊研討
課題研究開花結(jié)果
顏映艷老師主持的市級課題《在初中語文教學(xué)中平衡素質(zhì)教育的應(yīng)試需求的實踐和探索》2017年6月順利結(jié)題；喬靜老師主持的市級課題《新課改理念下“部編本”初中語文閱讀教學(xué)活動化的探究》2017年8月順利通過立項并于2019年12月結(jié)題驗收；張小英老師主持的市級課題《互聯(lián)網(wǎng)+背景下中小學(xué)校閱讀與家庭閱讀的銜接研究》也于2017年8月順利通過立項。
各類比賽成績突出
李麗老師在2012年參加廣東省初中語文古典詩歌教學(xué)比賽中榮獲二等獎，鐘蘇雨老師在2014年參加廣東省初中語文童話寓言教學(xué)比賽中榮獲一等獎，曾幼平老師在2016參加廣東省名著導(dǎo)讀比賽中榮獲二等獎。李麗、鐘蘇雨、曾幼平、周文彥、黃秀清等老師都在惠州市初中語文閱讀教學(xué)錄像課評比中榮獲一等獎。
學(xué)生活動豐富有效
初一年級舉行“中華經(jīng)典”集體朗誦比賽，讓學(xué)生了解祖國燦爛的歷史文化、提高誦讀感受能力、增強班級的集體榮譽感。古詩詞“快樂記憶”比賽，讓學(xué)生快樂、輕松背誦中國的經(jīng)典詩篇，吸收傳承文化的精神內(nèi)核。初二年級舉行“讀書會”展演，讓學(xué)生在分析中提升認(rèn)識，在討論中升華思想，在表演中領(lǐng)會人物的精神，從而洗滌心靈，陶冶情操。初二學(xué)生積極參加《語文報》的作文比賽，每屆均取得優(yōu)異成績。初三年級的“詩詞默寫”大賽既是對前期誦讀的鞏固，更是中考備課的能量棒，恰恰證明“關(guān)注中華經(jīng)典文化永不過時”的正確性?！洞箝艠洹肺膶W(xué)社和“南湖風(fēng)”吟誦社開展了多項活動，如聽講座、實地采風(fēng)、現(xiàn)場展示等，給學(xué)生們提供了一個施展自己能力的平臺。
誦經(jīng)典，立壯志
閱讀——賞心悅目
吟誦——抒懷感人
語文科組老師團結(jié)一致，腳踏實地，愛崗敬業(yè)，勇于開拓，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長努力貢獻自己的力量。