惠州市推進“強基計劃”探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)專題研討會在惠州一中舉行
為貫徹落實教育部《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，推進“強基計劃”，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，3月20日上午，惠州市教科院聯(lián)合銘師堂教育科技發(fā)展有限公司，特邀浙江大學(xué)、長沙市東雅中學(xué)等名校專家舉辦惠州市推進“強基計劃”探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)專題研討會。會議由惠州市教科院易正新院長主持，教科院張正凱副院長，惠州一中劉俊華校長，各縣（區(qū)）教育局教研室（教師發(fā)展中心）主任、負(fù)責(zé)教研副主任，“10+14”高考聯(lián)盟學(xué)校主管教學(xué)副校長、教務(wù)處以及教研室主任、高一高二高三年級主任，市、縣（區(qū)）高中教研員參加會議。
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第一場報告的主題是“強基計劃的解讀與理解”，從事高等教育多年同時身兼高校招生工作的來自浙江大學(xué)金濤教授深入解讀“強基計劃”。他從高校招生以及高校學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)生未來發(fā)展等角度介紹“強基計劃”推出的背景以及2020年的施行狀況。同時還切中要點，圍繞“強基計劃”對于學(xué)生的利弊、“強基計劃”與自主招生的差別等一線教師重點關(guān)注的問題進行了深入分析。金濤教師的報告以高校教師的視角高屋建瓴地對“強基計劃”進行分析，為奮戰(zhàn)在教育一線的中學(xué)教育者提供了新的視野。
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第二場報告的主題是“新高考下雙線混融模式驅(qū)動育人方式的變革”，來自銘師堂教育科技發(fā)展有限公司的潘春萍老師分享了自己關(guān)于培優(yōu)新模式的思考。她認(rèn)為教育是科技創(chuàng)新的重要手段，而科技創(chuàng)新又能反哺教育，給以教育更多的便利。高中學(xué)?？梢越柚萍嫉牧α?，以線上與線下的交互的形式，形成雙線混融的培優(yōu)新模式。老師創(chuàng)新教學(xué)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)，助力高中學(xué)?！皬娀媱潯钡耐七M。
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第三場報告的主題是“基于強基計劃的高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”，來自東雅中學(xué)的黃漢軍校長介紹創(chuàng)新性人才、優(yōu)等生的培養(yǎng)路徑和舉措。黃漢軍校長認(rèn)為“強基計劃”的推進就是培育優(yōu)秀尖子生的過程，除了要關(guān)注智力知識等方面，還需要關(guān)注學(xué)生自身的價值觀，考察學(xué)生是否能夠接受在大學(xué)進行基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。同時黃漢軍校長還重點指出了在優(yōu)生培育的過程中，教育工作者間教學(xué)資源共享起著關(guān)鍵作用。
在研討會的最后，易正新院長代表所有參會人員向三位專家的分享和報告表達了真摯的感謝，易正新院長認(rèn)為三位專家的分享對惠州的“強基計劃”推進有著很大的指導(dǎo)意義。易正新院長對各校提出了關(guān)于推進“強基計劃”的要求和期望，希望各校要把工作落到實處，以“強基計劃”為契機推進學(xué)校教學(xué)工作全面高質(zhì)量發(fā)展。
研討會舉辦期間，我校教師積極到會學(xué)習(xí)。老師們紛紛表示三位專家的解讀觀點前沿、內(nèi)容豐富，老師們對“強基計劃”有了更準(zhǔn)確全面的認(rèn)識，受益匪淺。