如果教育是愛的表達(dá)，那么班主任一定是那個(gè)將愛演繹到極致的人。一中高二年級(jí)學(xué)生，用一幅畫，幾句話傳遞對(duì)班主任的感恩與愛。幅幅有情懷，句句暖人心。濃濃尊師意，暖暖愛師情！

高二“大班主任”鄔艷莉

筆灰簌簌，您板書時(shí)的倩影浮現(xiàn)眼前；笑聲瑯瑯，您講課時(shí)的余音縈繞窗簾。

您不是任何一個(gè)班的班主任，卻擔(dān)負(fù)著年級(jí)所有班級(jí)的事務(wù)，您是我們?nèi)?jí)學(xué)生敬愛的高二年級(jí)“大班主任”。夜深人靜時(shí)，您的辦公室孤燈獨(dú)明，連保安都專門為您留一扇門。多少次您教學(xué)生做題，講到喉嚨沙啞，實(shí)習(xí)的鐘老師曾被您的鞠躬盡瘁感動(dòng)得熱淚盈眶。多少回山重水復(fù)，您訓(xùn)育迷途的羔羊；多少次柳暗花明，您拽著憂傷的孩子走出陰霾，沐浴金色的陽(yáng)光。您永遠(yuǎn)有使不完的勁，剛忙完一樁年級(jí)事務(wù)，又趕著跟下一個(gè)家長(zhǎng)談話。您減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，自己卻如陀螺般運(yùn)轉(zhuǎn)，而您依然滿面春風(fēng)，毫無怨言。春風(fēng)風(fēng)人，夏雨雨人，您盡職盡責(zé)，心系桃李，以淵博的學(xué)識(shí)、高超的技法，科學(xué)施教，立德樹人，引領(lǐng)一批又一批學(xué)子圓夢(mèng)高考，成為社會(huì)的棟梁。您的胸中有大海的浩瀚，你的眼中有天空的蔚藍(lán)，您攀著星星播種日月，扎根杏壇譜寫新篇。敬愛的鄔主任，您是一盞閃爍著溫情、激情與哲思光芒的明燈，指引著我們前進(jìn)。  

高二（1）班班主任 陳義

高二（2）班班主任 蔣文立

在我們的眼里，蔣老師可能不像其他班主任那樣“嚴(yán)格管教”，亦不是“溫柔親和”，但絕對(duì)是一位稱職的良師。一年四季，蔣老師平常的外表下，有一個(gè)善于思考的頭腦，和一個(gè)豐富而深刻的靈魂。蔣老師佳句頻出，留給我們?cè)S多難忘的回憶。當(dāng)我們考試失利時(shí)，他說：“每一次失利，都是茶杯里的風(fēng)暴”；當(dāng)我們迷失方向時(shí)，他說：“努力在任何時(shí)候，都是一種正確的態(tài)度”；當(dāng)我們因“內(nèi)卷”而焦慮時(shí)，他說：“焦慮是沒有美感的”；講課時(shí)，他擲地有聲：“不要讓邏輯取代事實(shí)”。

在蔣老師身上，我們領(lǐng)悟到了知識(shí)的魅力，不再只囿于排名與分?jǐn)?shù)的波動(dòng)起伏，沉下心來，踏實(shí)學(xué)習(xí)。蔣老師的一路陪伴，將成為我們青春記憶里的一抹亮麗色彩。

高二（3）班班主任 劉芳

從初識(shí)的好奇，到不知覺一個(gè)學(xué)期陪伴的熟悉與信任，劉芳老師的聲音，笑顏和那一抹垂落的短發(fā)早已深深印在我們心中。喜歡老師課堂的活潑風(fēng)趣，思路清晰；喜歡老師處理班級(jí)事務(wù)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，井井有條；喜歡老師給我們不厭其煩的講解和溫柔的話語(yǔ)……隱藏在你溫柔而平靜的眼眸下，究竟燃燒著多少對(duì)我們的愛與關(guān)切？

是您，手把手帶領(lǐng)我們沐浴政治知識(shí)的萬千暖陽(yáng)：“讓我們一起來感受馬克思主義的真理之光”；是您，心連心陪伴我們共度黃金的校園時(shí)光，既有違紀(jì)后的嚴(yán)格要求，又用愛與溫暖陪伴著我們；您常說“家里兩個(gè)娃，班里一群娃，都是我的娃”。我們始于師生，又不止于師生。

感恩遇見，濃厚的愛總是無聲。習(xí)總書記說，一個(gè)人一生能遇見好老師是一件非常幸運(yùn)的事情 ?！疤依顭o言葉婆娑，芳華無聲潤(rùn)人心”。請(qǐng)老師堅(jiān)定對(duì)我們的信心，在不久的將來，我們定會(huì)同老師一樣，發(fā)光發(fā)熱有力量，成為您的驕傲。

高二（4）班班主任 余軍

圓圓的腦袋里裝滿了多少幾何模型，寬厚的大手寫下了多少制勝考場(chǎng)的法寶。軍爺，既是我們敬愛的數(shù)學(xué)老師，又是引領(lǐng)我們成長(zhǎng)進(jìn)步的班主任;既是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，又是與每位同學(xué)促膝長(zhǎng)談的益友。喜愛您不厭其煩地解答每道復(fù)雜難懂的數(shù)學(xué)題，喜歡您幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課堂，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中獲取數(shù)學(xué)的奧秘。您就像是一道璀璨的虹光，照亮同學(xué)們的似錦前程。唯愿師生之情，如無限循環(huán)小數(shù)般無窮無盡，如圓錐曲線般多姿多彩！軍爺，四班永遠(yuǎn)愛您!

高二（5）班班主任 陳玉婷

我們的婷姐，是個(gè)人如其名的溫柔耐看型美女，披肩的黑發(fā)，甜美的少女風(fēng)打扮，簡(jiǎn)單舒適的平底鞋，是她獨(dú)具親和力的標(biāo)識(shí)。她于我們而言，亦師亦友，她尊重每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，總把耐心溫柔的一面留給我們。我們的優(yōu)秀，她看在眼里；我們的不足，她給予提點(diǎn)。她循循善透，淳淳教海，于我們挫敗時(shí)給予鼓勵(lì)、進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，每一句話都說到我們心坎里。在5班這個(gè)集體里，沒有太多過于刻板的條條框框，她教我們?nèi)绾稳テ胶夂秘?zé)任與自由的對(duì)立統(tǒng)一，同時(shí)又于無聲處讓我們學(xué)會(huì)知分寸、明事理、懂進(jìn)退。她一直在成長(zhǎng)路上引領(lǐng)我們，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們，在生活上關(guān)心我們，用愛陪伴著我們一路前行。這，就是我們最好的班主任，陳玉婷老師！

高二（6）班班主任 鄧望生

鄧?yán)蠋熓蔷磹劭蓯鄣陌嘀魅?！他的一言一行，諄諄教誨，都銘刻在我們?nèi)w六班同學(xué)的心中。今天我們用最質(zhì)樸無華的語(yǔ)言講述我們對(duì)鄧?yán)蠋煹木匆馀c愛意。

班級(jí)是一艘航船，鄧?yán)蠋熅褪俏覀兊恼贫嫒恕Ｋ磺粺岢来龑W(xué)生，嘔心瀝血為班級(jí)，兢兢業(yè)業(yè)對(duì)教學(xué)。他全身心地投入班級(jí)的管理工作，在鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們高二6班逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣，形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

班級(jí)是個(gè)大家庭，鄧?yán)蠋熅褪俏覀兊募议L(zhǎng)。每次考完試，鄧?yán)蠋煻紩?huì)在連續(xù)幾天的晚修中面批試卷和在班上對(duì)進(jìn)步者給予贊許，對(duì)退步者給予鼓勵(lì)，不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更關(guān)心同學(xué)們的心理狀態(tài)。鄧?yán)蠋煹拿恳淮我龑?dǎo)每一次鼓勵(lì)，讓我們六班的成績(jī)能夠蒸蒸日上，越來越好！這些肺腑之言是全體高二6班學(xué)生送給您的最好的禮物！

高二（7）班班主任 楊子材

吾師子材，年三十有余，學(xué)貫中西，滿腹經(jīng)綸，眾人甚愛之。甚喜動(dòng)漫，遍覽《銀魂》《海賊》，不求甚解；篤信科學(xué)，深考究之；好賞學(xué)生整活，并錄視頻以發(fā)B站。天性散漫，有嵇康之風(fēng)流，李太白之疏狂，蘇東坡之瀟灑。為七班班主任近一年，勤勤懇懇，治班以無為，授課以侃侃。一口頭禪常掛嘴邊：“愛，是克制?！眴柶甙啾姾螌W(xué)于師？皆淡然一笑，言：“只可意會(huì)，不可言傳也”。

教師節(jié)，某幾學(xué)生玩諧音梗，贈(zèng)之紫菜。師喜，示之朋友圈中，且配一圖，上云：“聽為師一言，若陷泥淖，切莫告以師從何處?！币虻脛e稱“紫菜”，終莫敢直呼，私以稱耳。

夫師者，傳道受業(yè)解惑也。吾師守其本分，盡其職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，與眾洽洽處之。曰：“有一師當(dāng)如楊君，實(shí)乃吾等之幸也！”

高二（8）班班主任 李俊

您是老師，是朋友，是我們成長(zhǎng)路上的伙伴。您在學(xué)習(xí)和生活上給予我們無微不至的關(guān)懷，對(duì)我們寄予厚望，及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤。在課堂上，您雙眸中迸發(fā)出的不僅有對(duì)知識(shí)的激情，更飽含著對(duì)教學(xué)的熱情；在與我們談話時(shí)，您言語(yǔ)中流露出的不只是愛與關(guān)懷，更有殷切的希望。班會(huì)課上，您慷慨激昂地講解，傳播正能量；校運(yùn)會(huì)上，您動(dòng)員全班同學(xué)，為運(yùn)動(dòng)員送去鼓勵(lì)。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，您給予我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們有所退步時(shí)，您替我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。您像那默默無聞的根，使樹茁壯成長(zhǎng)，又讓枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何回報(bào)。您用火一般的情感溫暖著我們的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。

高二（9）班班主任 王光中

王光中，江西鷹潭人也。少，善屬文，聰慧過人。稍長(zhǎng)，學(xué)于余江三中。趕赴高考，奪魁于校中，其文備受嘉賞。入華中師范大學(xué)堂。幾載，升國(guó)立中山大學(xué)堂，為碩士。及學(xué)成，志盛昂揚(yáng)，拜一中生物太傅。

二十一年，領(lǐng)九班同平章事。每及其任課，又或校朝會(huì)畢，必至于班，口若懸河，滔滔不絕。常引經(jīng)據(jù)典，論其功，以之為傲。談之過往，必及余江一中、余江三中，以勉勵(lì)眾生。每聽之，眾喟然嘆服，醍酶灌頂，刻苦更甚，如至豁然開朗之境。又常引課業(yè)未習(xí)者二三人，促膝長(zhǎng)談，但言二三字，藏?fù)蠢碚嫜杂诖碎g，聽者感蕩于懷。

夏，會(huì)期末校試，九班登榜者竟數(shù)十人，名聲大躁。遂立言∶青春似火，超越自我，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。

高二（10）班班主任 郭慧敏

愛因斯坦曾言：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。”在課堂上，郭老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以縝密的分析和清晰的證明開拓我們的思維。高效的教學(xué)節(jié)奏和巧妙的解題方法總是令人恍然大悟，豁然開朗。

在生活中，大到為人處世，小到衣食冷暖，郭老師的關(guān)心無微不至。她以慈母的形象表達(dá)著對(duì)我們的愛：她會(huì)在深夜的寒風(fēng)中陪同發(fā)燒的同學(xué)在醫(yī)院等待，也會(huì)在周末帶因發(fā)燒無法留宿的同學(xué)去自己家里過夜；當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤或是成績(jī)退步，她不會(huì)劈頭蓋臉的責(zé)罵或是千篇一律的敷衍，而是會(huì)在耐心分析問題要害后給予建議和鼓勵(lì)。正是有如此德才兼?zhèn)涞睦蠋熝詡魃斫?，才有十班的蛻變進(jìn)化。感謝您，敬愛的郭老師！

高二（11）班班主任 陳冬桂

致冬桂

無垠沙漠，你如一泓清泉；

寂寥海面，你如一座燈塔；

你用和熙春風(fēng)般的雙手，

撫動(dòng)我們青春旖旎的漣漪

校園生活的每個(gè)角落，

都有著你潤(rùn)物細(xì)無聲的愛

你親切的話語(yǔ)仍在耳邊回響

教導(dǎo)著我們，

在荊棘中奔跑

在烈焰中涅槃

歲月常更迭，時(shí)節(jié)不停居

你卻日拱一卒地耕耘著，

讓我們向陽(yáng)而生。

無數(shù)個(gè)日夜，

常能感受你關(guān)切的目光，

跟隨著于無聲處

為我們的明天

送去了春暖花開

高二（12）班班主任 葉金霞

贈(zèng)莎倫

夜闌人靜贊莎倫，舊時(shí)教誨情意真。

襟懷坦蕩來上任，相美才高師心仁。

遐邇聞名非凡人，老少咸知似仙神。

握瑾懷瑜氣質(zhì)身，數(shù)一數(shù)二勝同倫。

悉心畢力授知識(shí)，愛人以德育學(xué)生。

煥發(fā)容光精氣神，大顯神通班風(fēng)正。

逆水行舟志彌堅(jiān)，覓得碩果喜開顏。

—————————

①【莎倫】指十二班班主任Sharon（葉金霞老師）。

②【倫】類，同行。

③藏頭句如下：夜襟遐握悉煥逆，舊相老數(shù)愛大覓。

即：葉金霞我喜歡你，就像老鼠愛大米。

高二（13）班班主任 肖永昌

肖老師，您就如北斗光耀，為我們前進(jìn)的道路指引了方向；如星瀚燦爛，照亮了我們夢(mèng)想的蒼穹。您是幽默的代名詞，在嚴(yán)肅莊重的氣氛下，以嘴瓢的方式增添幽默的色彩。在您的細(xì)心講解下，數(shù)學(xué)的奧妙就像如開了閘的洪水，將我們澆灌成長(zhǎng)，成績(jī)不斷進(jìn)步。

鋪陳執(zhí)筆，寫不盡您對(duì)我們苦口婆心的諄諄教誨；三尺講臺(tái)，說不完您教我們?nèi)f能家用的道道公式；方寸黑板，畫不完您為我們完美呈現(xiàn)的圓錐曲線……您如霧海中的航燈，助我們于漆黑一片中撥開云霧；您似寒冬中的一翁炭火，幫我們于冰冷蒼涼的數(shù)學(xué)題海中燃起奮斗的激情，給我們成功的希望。折支丁香寄予教書匠，銜支劍蘭謳歌育才人。肖老師，您永遠(yuǎn)是13班心中最好的班主任！

揮灑不盡的，是心中的熱情，寫下的是數(shù)學(xué)無盡之奧秘；在您的引領(lǐng)下，我們學(xué)數(shù)學(xué)，懂謙卑，明事理，心存光明與美好，蔚然成長(zhǎng)。晨陽(yáng)與暉日不及您的光華，春風(fēng)和雨露不及您的偉大，感謝您！肖老師！

高二（14）班班主任 劉國(guó)新

劉公諱國(guó)新者，余之班主任也，授余化學(xué)。公因材施教，頗有孔圣之風(fēng)。公以為，女子若水，男子若鐵。夫水，鍛之則散，煉之則逸，惟以器盛之；若鐵，非鍛無以為鋼，非煉無以成材?；蛟?，公煉人，蓋若列缺霹靂，可使丘巒崩摧。此大謬。豈不聞杜工部之詩(shī)“潤(rùn)物細(xì)無聲”乎？此真公之煉人也。其文辭小，而旨極大。一斑得見，而知全豹矣。余煉于公手，已近一年矣。

《勸學(xué)》曰：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！惫钜詾槿弧９运{(lán)自況，常著藍(lán)衣于眾。眾人戲曰：“此藍(lán)胖也?！惫暤茏尤羟?，竭智以授化學(xué)。授課酣時(shí)，常不知鈴響而課終。每及眾人語(yǔ)于公，公方如夢(mèng)初醒，課乃終。

猶記一日自習(xí)，公突至而眾人驚，以為公欲授化學(xué)。未料公以化學(xué)之自由能喻人生。所謂自由能者，依于焓變、熵變、溫度也。亦可知化變與否。公云凡化變者有四：自發(fā)、不自發(fā)、高溫自發(fā)、低溫自發(fā)。而人生亦有四：功過皆有而功多于過、過功并存而過眾于功、過眾功微為天下蠹蟲、盡功無過大利于天下。公之所言，如黃鐘大呂，課終而余不覺矣。

噫！公之博學(xué)，一邑之中，無人能出其右。公之師德，若昆山之玉，和氏之璧，可有暇哉？余為公之門下，何其幸也！

高二（15）班班主任 付趙敏

高二（16）班班主任 王國(guó)耀

高二（17）班班主任 楊曉敏

“未見其人，先聞其聲”，上課鈴打響時(shí)，您的“魔性笑聲”總是比您先一步抵達(dá)課室，一縷縷笑意總是蕩漾在臉上，雖相識(shí)不久，但您的活潑開朗熱情如火感染著17班的每位同學(xué)?！皫熣?，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，您的教育不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌，而是一種潤(rùn)物無聲的漸染；不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘，而是一種春風(fēng)化雨的感化; 不是千人一面的雕琢，而是一種尊重規(guī)律和個(gè)性的發(fā)展?！帮嬈淞髡邞哑湓?學(xué)其成時(shí)念吾師?！备兄x有您，感恩相遇！

高二（18）班班主任 劉征兵

力是相互的，我們對(duì)兵哥的敬愛與兵哥對(duì)我們的疼愛也是相互的；如果我們是電容器，兵哥就是交變電流，他讓我們的高中生活變得通暢有意義；如果我們是速度，兵哥就是加速度，促使我們不斷前進(jìn)擁抱未來；如果我們是入射角，那兵哥就是就是反射角，青山不老，綠水無憂。如果兵哥有自己的地球，我們定會(huì)為他化身地球磁場(chǎng)抵擋宇宙射線，他守護(hù)我們未來，我們守護(hù)他內(nèi)心的少年意氣！保重身體，我們愛您。

高二（19）班班主任 肖紅芳

高二（20）班班主任 劉子堯

“這個(gè)答案的方法太復(fù)雜了......”只見他右手一抬，潔白的粉筆落在深綠的黑板上，游刃有余地寫下一串串公式。細(xì)碎的粉末在周身飛舞，間或停頓片刻，配以他流暢的講解，直到最后收筆，在末尾點(diǎn)出一個(gè)小點(diǎn)，似乎在宣告他巧思的精妙。臺(tái)下響起由衷的歡呼，無一不是對(duì)他另辟蹊徑的簡(jiǎn)便方法的欽佩。晨光熹微間，薄暮冥冥時(shí)，他也是用這樣燦爛的笑，用“凡爾賽”的語(yǔ)氣向我們回憶他的學(xué)生時(shí)代。作為高二年級(jí)年紀(jì)最小的班主任和班上唯一的男老師，他總是能恰到好處地融入學(xué)生，不僅欣然接受了大家送他的外號(hào)“胖虎”，更在得空時(shí)主動(dòng)為我們帶來他的“演唱會(huì)”。在班級(jí)事務(wù)與月考成績(jī)間，在喧囂的人群與寂靜的空曠間，在皎潔的夏月與凜冽的冬風(fēng)間，三樓平臺(tái)上總會(huì)出現(xiàn)他的身影。人生漫長(zhǎng)轉(zhuǎn)瞬即逝，有人見塵埃，有人見星辰，斯人若彩虹，遇上方知有。

高二（21）班班主任 袁佳利

“妙不妙??？”“妙??！”21班的課堂充滿著歡快的氣氛，袁佳利老師背對(duì)著整面黑板的粉筆字，單手插兜，熱情洋溢地教授著數(shù)學(xué)知識(shí)。課上，袁老師妙語(yǔ)連珠，嚴(yán)謹(jǐn)活潑，用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)把同學(xué)們帶入數(shù)學(xué)的海洋。他教授的知識(shí)點(diǎn)被同學(xué)們戲稱為“袁式定理”，“袁式六邊形”；他秉持著鼓勵(lì)教育，常用“加分”的方法獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，每當(dāng)有同學(xué)在課上正確回答問題時(shí)，他總會(huì)笑吟吟地說：“說得好，加一分！”因?yàn)樗娘L(fēng)趣21班的數(shù)學(xué)課堂氣氛可謂是與他的口頭禪一樣，“妙??！”

在日常學(xué)習(xí)生活中，袁老師和藹可親，充滿著年輕活力，諄諄教誨溫暖了眾多同學(xué)的心。他總是用輕松的話語(yǔ)吹開我們頭上的陰云，“慢慢來唄，怕啥！”，也總是身體力行地教導(dǎo)我們要終身學(xué)習(xí)，“我也要學(xué)習(xí)的呀，怎么能不學(xué)勒！我們定能與這位有趣，有能力，有熱情的班主任一起譜寫高中生涯的青春樂章。

高二（22）班班主任 蘭紅青

一身正氣兩袖清，三尺講臺(tái)四季耕。如蜂釀蜜不為己，心甘情愿育新人。

蘭老師，您用樸素的話語(yǔ)，將您的所知傾囊相授；您用滿腔的熱情，把我們求知的火焰盡數(shù)點(diǎn)燃；您用您每一個(gè)今天的操勞，成就我們一片光明的未來。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，感激不盡。

高二（23）班班主任 唐令波

我們的班主任：唐令波——“湖南辣妹子”。她性子真實(shí)直爽，和同學(xué)們打成一片，爽朗的笑聲極具穿透力，直擊你的心靈。同學(xué)們都親切地喊她“波波老師”。她擁有多重身份——老師、母親和朋友。管理班級(jí)，她是嚴(yán)厲的老師：她常告誡我們“忌浮躁，宜心靜”，保證學(xué)習(xí)效率；日常生活，她是慈祥的母親：天氣轉(zhuǎn)涼，耳邊響起她“天冷添衣”的親切叮嚀；考試失利，她是并肩的朋友，她微笑著安慰與鼓勵(lì)，溫暖有光似一束陽(yáng)光，一掃心頭的陰霾。

“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”，波波老師的身體內(nèi)住著一個(gè)有趣的靈魂。她的課堂生動(dòng)有趣，課前來一段家鄉(xiāng)話、白話或者客家話，一字一句都調(diào)動(dòng)著同學(xué)們的興趣。是春暉，是曙光，是未來可期。很幸運(yùn)，在高中時(shí)光里，能與波波老師相遇。23班，我們同在。

高二（24）班班主任 謝文慧

他關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，并不僅僅局限于學(xué)業(yè)。他會(huì)給大家播放不同的文化視頻，幫助學(xué)生提升見識(shí)和技能，避免我們“高分低能”。在班會(huì)課上，他組織過學(xué)生上臺(tái)演講、讀書分享會(huì)、班級(jí)十大歌手比賽……促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？梢?，謝文慧老師是一個(gè)相當(dāng)了不起的人。

他還十分體貼細(xì)致，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，經(jīng)常找學(xué)生談心：通過換位思考的角度，并以溫婉的語(yǔ)氣循循善誘，安撫學(xué)生的失落情緒、解決學(xué)生的實(shí)際問題，給學(xué)生指引一條正確的前行之路。

他善于聽取學(xué)生對(duì)班級(jí)的建議，并在聽取后認(rèn)真思考，從不敷衍學(xué)生。因?yàn)檫@點(diǎn)，我們班級(jí)的氛圍非常好。

24班全班同學(xué)由衷表達(dá)對(duì)謝文慧老師尊敬與贊賞。相信在謝文慧老師的教導(dǎo)下，我們每個(gè)人都能擁有一個(gè)更好的未來。

高二（25）班班主任 王光榮

他能激起我們?nèi)松苄芑鹧娴囊荒ɑ鸸?，亦是成就我們?nèi)松箍罩械狞c(diǎn)點(diǎn)繁星。短短一學(xué)期，我們卻早已將他歸為我們最敬重的知己。

宿舍，是本學(xué)期管理最嚴(yán)格的地方，偶爾也難免出現(xiàn)扣分的情況，而王老師卻從未斥責(zé)同學(xué)們，并與大家同榮辱，共進(jìn)退，甚至苦中作樂稱其扣分成員為“邀邀三七大金剛”

在我們?cè)缭鐏淼浇淌议_始新一天學(xué)習(xí)生活時(shí)，他總是默默拿起我們班的衛(wèi)生用具幫我們處理遺漏的塵埃。那場(chǎng)景總是可愛且令同學(xué)感動(dòng)。

他對(duì)我們的用心，歷歷在目：“有次我上課睡著了，王老師沒有當(dāng)著全班的面叫我，而是悄悄走到我旁邊把我搖醒”“我這次考試失利，他沒有責(zé)怪我，而是細(xì)細(xì)開導(dǎo)我，瞬間感覺被溫暖包圍”“上次我和同學(xué)們上學(xué)遲到，得知此事的王老師馬上趕來學(xué)校，不惜耗費(fèi)他周末的時(shí)間”就如同學(xué)們說的，老班——老王是我們的幸福，是25班最好的光榮。

高二（26）班班主任 李曉波

從最初的“李老師”到現(xiàn)在的波哥，我們一起見證了無數(shù)青春歲月。博士稱號(hào)和聰明絕頂?shù)哪X袋是您特殊的符號(hào)，也是您愛調(diào)侃的玩笑。您課上在復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)中穿插著無數(shù)至理名言——“生命是一場(chǎng)不斷完善自我的歷程”這句擲地有聲的話，作為班主任格言常常環(huán)繞著同學(xué)的耳畔。當(dāng)經(jīng)過復(fù)雜的演算后解出正確答案時(shí)，您將這柳暗花明之景稱作“一片曙光”；在課下，面對(duì)活潑的同學(xué)你將其比作沐浴在陽(yáng)光下的沙灘男孩，大家都忍俊不禁……在您的口中，我們聽到阿波羅登月，癡迷數(shù)學(xué)的陳景潤(rùn)韋東奕，奮力拼搏的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，亞洲飛人蘇炳添……在您的表述里我們窺探到一個(gè)更廣闊的天地，我們的思想也更為深邃。您挺身為樹，搖動(dòng)另一棵樹，化身為云，推動(dòng)另一朵云，您演繹著教育的本質(zhì)，用自己的靈魂喚醒我們的靈魂。

高二（27）班班主任 黃文章

致親愛的黃老師：

初入27班，便被您風(fēng)趣幽默的課堂所吸引，清奇的舉例角度和頻出的人生金句時(shí)常讓我們?cè)谡n堂上捧腹大笑。有一種愛叫“來自文章的愛”，無論是在日常生活中還是在對(duì)學(xué)生的管教中，您向來富有耐心，天冷會(huì)提醒我們添衣，犯了錯(cuò)誤和我們認(rèn)真講道理，會(huì)考前會(huì)為我們加油。您的愛，有如“媽媽”一般的親切和包容，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。盡管您看似“佛系”，但在對(duì)待班里的每一位“崽子”從未懈怠，“年少不知精讀好，錯(cuò)把答案當(dāng)成寶”，精讀是您傳授給我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的秘招，英語(yǔ)上130是您對(duì)我們的美好祝愿與期望！在考后，針對(duì)學(xué)習(xí)上有問題的同學(xué)會(huì)提出有針對(duì)性的建議，鼓勵(lì)我們，充分尊重我們的自尊心。

總的來說，黃老師，感謝您！感謝您無微不至的關(guān)懷和諄諄教誨，在以后的學(xué)習(xí)生活中讓我們一起相伴成長(zhǎng)吧！

高二（28）班班主任 范小輝

“哎呀，真香?！焙茈y想象西裝革履的小范竟會(huì)提著兩大桶全家桶，笑容可掬且大搖大擺走進(jìn)教室，喊著“排名前二的小組，你們?nèi)彝肮Ш蚨鄷r(shí)了?！?/p>

如此一反常態(tài)的事，便是我們敬愛的老班：小范同志。作為本該嚴(yán)厲的主任，小范卻“與生同樂”。他與學(xué)生下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，與學(xué)生開展團(tuán)建，在舞臺(tái)上共同歡歌跳舞，經(jīng)常跑到宿舍去實(shí)地“考察民生”，和男生一起嗦粉。

相比“樂”，小范更善于“教”，他教我們知識(shí)要內(nèi)化思考確認(rèn)！謹(jǐn)醒我們要不斷的輸入輸出，教我們要形成樂觀進(jìn)取心態(tài)，正確對(duì)待考試，教同學(xué)們要融入集體，促進(jìn)更融洽的班級(jí)氛圍，時(shí)常帶我們跑步，教我們身體是革命的本錢，教我們?cè)趯W(xué)習(xí)上擼起袖子加油干，時(shí)不時(shí)給我們帶早餐，甚至還主動(dòng)帶同學(xué)去看醫(yī)生，完事兒再把他帶回家吃飯：一條龍服務(wù)！

如此這般，嚴(yán)厲而不失“親民”，善教同行的班主任怎么不為他打call呢？   

高二（29）班班主任 張婷婷

“學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)沉淀與積累的過程，沉淀下來需要很長(zhǎng)的時(shí)間，要慢慢來，事情要一件一件做，因?yàn)榻Y(jié)果往往不及過程重要?！薄皥?jiān)定著希望勇往直前?！边@是張婷婷老師說過的話。張婷婷老師熱愛班級(jí)，積極向上，對(duì)待班級(jí)事務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)、雷厲風(fēng)行，對(duì)待學(xué)生非常有耐心和愛心，與同學(xué)們相處融洽，喜歡開玩笑，我們都很喜歡她。她在上化學(xué)課時(shí)，和藹的臉上通常都會(huì)帶著微笑和戴著一個(gè)耳麥，這似乎已經(jīng)成為了張婷婷老師的標(biāo)志。

高二（30）班班主任 張靜

張靜老師，人如其名，“靜”得很，她總能悄無聲息地出現(xiàn)在窗邊，給開小差的同學(xué)一個(gè)“驚喜”；她總是無言地聽著我們的意見，權(quán)衡利弊，付諸行動(dòng)，在我們看不見的地方，她默默承擔(dān)著，無私奉獻(xiàn)著。有時(shí)她也不那么“靜”，比如我們做早操時(shí)總是慢悠悠地下樓，這時(shí)候她就不得不舍棄“靜”，對(duì)我們嘮叨幾句，讓我們對(duì)運(yùn)動(dòng)重視起來，為了班級(jí)風(fēng)氣，她雙管齊下，家長(zhǎng)，學(xué)生一起抓，讓我們的班級(jí)重回正軌。

張靜老師，是為了我們辛勤耕耘的園丁，是鄔主任口中的“老黃牛”，是我們的班主任，我們要不辜負(fù)老師的殷切培育，奮斗成才。