學(xué)生社團(tuán)
自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的需求，我校初中部南湖校區(qū)積極響應(yīng)政策，以課后托管服務(wù)為契機(jī)，開(kāi)展了豐富多彩的特色活動(dòng)。
南湖校區(qū)的課后托管服務(wù)以“健體運(yùn)動(dòng)”、“綜合素養(yǎng)提升活動(dòng)（校本課程）”、“作業(yè)輔導(dǎo)”為基本內(nèi)容，服務(wù)有三大特點(diǎn)：
一是師資力量雄厚。為保證課后服務(wù)的質(zhì)量，學(xué)校重組了師資力量，精心選拔有專(zhuān)長(zhǎng)的教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)；
二是活動(dòng)豐富多彩。我校開(kāi)展足球、籃球、跳繩、音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、戲劇、編程、科技等一系列個(gè)性化的課后服務(wù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性化地發(fā)展；
三是管理方式精細(xì)化。我校細(xì)化課后服務(wù)崗位，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)，面向全體學(xué)生招生，社團(tuán)分年級(jí)、分班開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇內(nèi)容，家長(zhǎng)予以活動(dòng)報(bào)名指導(dǎo)。
課后服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排
社團(tuán)活動(dòng)具體安排
特色課程
在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生們熱情高漲。在書(shū)法、水彩畫(huà)室里，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下或是輕揮筆墨，或是細(xì)心勾勒；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們盡情揮灑汗水，感受運(yùn)動(dòng)的酣暢淋漓；在大階梯課室里，科學(xué)小制作充分發(fā)揮孩子們的想象力，激發(fā)大家發(fā)明創(chuàng)造的欲望；在電腦室中，同學(xué)們學(xué)習(xí)游戲編程，開(kāi)動(dòng)腦筋；在山頂花園上、大榕樹(shù)下，同學(xué)們圍在一起，在圍棋和象棋的世界中樂(lè)此不疲。這些豐富多樣的特色課程，為學(xué)生搭建了多元化、個(gè)性化發(fā)展的平臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自我。
書(shū)法社
水彩畫(huà)社
悅畫(huà)悅美社
跳繩社
毽子社
乒乓球社
足球社
籃球社
圍棋社
電影欣賞
名作欣賞社
科技創(chuàng)新發(fā)明社
舞蹈社
陶藝社
合唱團(tuán)
民樂(lè)團(tuán)
作業(yè)輔導(dǎo)
在作業(yè)輔導(dǎo)課上，學(xué)生結(jié)束了一天的課程，課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的內(nèi)容，在課后延時(shí)服務(wù)時(shí)可以繼續(xù)向老師請(qǐng)教，老師進(jìn)行一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，耐心細(xì)致。
一門(mén)門(mén)特色課程，活躍著孩子們快樂(lè)的身影，構(gòu)成了一道道靚麗的校園風(fēng)景線(xiàn)，這就是“雙減”背景下我校南湖校區(qū)莘莘學(xué)子的幸福日常。