我為我的班主任打CALL

梵高說，當(dāng)我畫一個太陽，我希望人們感受它在以驚人的速度旋轉(zhuǎn)，正在發(fā)出駭人的光熱巨浪。當(dāng)我畫一片麥田，我希望人們感受到麥子正朝著它們最后的成熟和綻放努力。老師之所以偉大，恰恰在于他們在最平凡的每一天，用最簡單的一言一行，影響著我們每一個人。

@親愛的班主任

有些話，我們想對你們說！

To 楊瓊主任

您是平易近人的！每每見您，總能在您身上發(fā)現(xiàn)快樂的影子。我們不曾因威信而懼與您交談，更不曾猶豫于向您尋求幫助，因?yàn)樵谖覀冃闹校侵档眯湃?，可以信任的存在。大至突發(fā)情況的迷茫，小至吃糖噎住喉嚨，您總是愿意伸以援手。您是善教有方的！身兼化學(xué)老師的您，似是有魔法般，將一條條苦澀難解的化學(xué)知識變得生地有趣在您激情四射的課堂上，我們在快樂中學(xué)習(xí)了化學(xué)，也在快樂中愛上了化學(xué)。啊！文字道不盡對您的敬與愛??！您就像氧化劑，奪走了我們的電子，提高了我們的化合價，令我們can not hold our breath！

01

高一（1）班班主任 蔣亞瓊

從第一次見到班主任，我就覺得她不簡單。干練的短發(fā)、鏡片下犀利的眼神、自信的站姿、漂亮的板書，這都和我以往的班主任不同。這位，顯然很厲害。這位“厲害”的班主任，非常地擅長與我們這幫學(xué)生打交道。會和學(xué)生開玩笑的，與學(xué)生打成一片的，估計不多，她就算一個。當(dāng)我們問起她年齡的時候，她則會笑笑，說：“我去年二十八，今年二十八，明年也二十八，我永遠(yuǎn)二十八?！彼偰芤燥L(fēng)趣的話語，搭建與我們之間的橋梁。這位“歷害人”的厲害，藏在班級上。每當(dāng)我們宿舍衛(wèi)生沒搞好，她總嚴(yán)厲的來一句“馬上回宿舍把衛(wèi)生搞好再上課!”當(dāng)晚修鬧哄哄，她總說“想想你們來這干啥的？”在管理班級這方面事上，她總雷厲風(fēng)行，直截了當(dāng)，干練漂亮，絕不拖泥帶水。

02

高一（2）班班主任 何為志

LOOK！是誰狠狠捕捉了大家的心？元?dú)饫夏晏鸲?，超絕天使美貌，甜蜜慈祥笑顏，性格魅力無限，講臺風(fēng)格百變，教學(xué)魅力無限， 表情管理老天才，板書清晰天生教師，和顏悅色交際鬼才，正在來到！！我們的老班是個老頭兒，可是老頭兒雖老，眼神可精著呢，課堂上有哪個同學(xué)打瞌睡，開小差，老頭總能第一時間發(fā)現(xiàn)并提醒他。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的他，上課即使不用PPT也能把知識講得生動有趣，還跟同學(xué)們互動，讓我們的課堂充滿了歡樂與笑聲。老頭還是個中國傳統(tǒng)藝術(shù)“變臉”的傳承者，課堂上，前一秒他還在跟同學(xué)們說說笑笑，后一秒就非常嚴(yán)肅跟我們討論某個問題，過后臉上又掛起了燦爛的笑容，可真是令我們出了一身汗吶！

03

高一（3）班班主任 練志鵬

練志鵬老師，廣稱其“老練”，教學(xué)風(fēng)格也如同他的綽號一樣老練。板書，他的顯著教學(xué)特點(diǎn)，不同于以往其他教師，他可以一步到位——將各種受力分析圖和物體運(yùn)動速度與時間的折線圖等簡潔、精確地展現(xiàn)在黑板上。他也緊跟潮流、但卻不失自己的樸素真實(shí)：在發(fā)現(xiàn)觀看比賽的我們偷偷寫作業(yè)時，他評價到：“誒，你們這么卷呀？”在被我們“質(zhì)問”一次表演的入場券外表為何比上一次的簡陋時，他無奈道：“這次是‘公家’的票，當(dāng)然要以簡約環(huán)保為主題，積極響應(yīng)國家‘碳中和’嘛。”我們聽完，看向了他的辦公桌：桌面左上角有一部屏幕邊角破碎的手機(jī)、旁邊是一個彩漆掉得只剩個底的保溫水壺，我們特別想評價一句：“確實(shí)，您也很‘公家’?！?/span>

04

高一（4）班班主任 鄭佳聰

高手總有自己的一套方法。鄭老師強(qiáng)烈的個人特色，首先表現(xiàn)在講課速度上，剛開始聽課的同學(xué)還不適應(yīng)，騎著初中的“自行車”怎么都追不上，但老師的講解思路很清晰，很能鍛煉思維能力，所以我們班數(shù)學(xué)進(jìn)步巨大。其次是老師的幽默風(fēng)趣，課堂上金句妙語頻出：“代個負(fù)號進(jìn)去，雞（奇）要飛出來，偶要吃進(jìn)去”、“記住！真誠（乘）＋＋＋，組隊(duì)一定要真誠哦”……諸如此類，只有本班同學(xué)能懂的暗語。除了教學(xué)方法獨(dú)到，鄭老師就像一位大家長，在學(xué)習(xí)生活中無微不至關(guān)心著我們。在“不要開夜車”、“多吃飯，別營養(yǎng)不良”的嘮叨下，他用自己的方式為我們鋪平了學(xué)習(xí)的道路。午唱時間、周六自習(xí)、學(xué)校活動的零碎時間......靠著一點(diǎn)一滴的積累，我們進(jìn)步神速。

05

高一（5）班班主任 崔爽

我的老師名為崔爽，平時我們都親切又熱情地叫她爽爽姐。她有著一頭過肩的黑棕色頭發(fā)，黑色的圓框眼鏡突出了她的學(xué)識之淵博，她的課總是十分令人喜愛，小小的身體常常爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。每一節(jié)課都會讓我們有大大的收獲，不論是學(xué)習(xí)方法還是人生哲理，她時常現(xiàn)身說法讓我們受益匪淺。她是一位很可愛的人。她活潑開朗，不太拘謹(jǐn)，總是會興致勃勃地和我們談?wù)搶W(xué)校的各項(xiàng)活動和班級事務(wù)，和我們隨心所欲地暢聊天地，碰到喜歡的事物也從不曾缺乏贊美。她既會自豪地在我們面前夸贊她曾經(jīng)的學(xué)生，也不乏對我們努力和專長的贊美，語調(diào)上揚(yáng)，輕快又活潑。她是一位認(rèn)真的人，班級事務(wù)從不含糊，不居高臨下，亦不失認(rèn)真的態(tài)度。她尊重我們每一個人的選擇自由權(quán)，民主地進(jìn)行班級決策。她告訴我們要堅(jiān)持自己的想法，也告訴我們什么是做人做事的底線，堅(jiān)定而善良。

06

高一（6）班班主任 張凱

記得8月23日開學(xué)第一天，她就給我們列舉了高中學(xué)習(xí)的三大猛獸，以她豐富的經(jīng)驗(yàn)，形象的舉例給我們上了堂難忘的開學(xué)第一課。當(dāng)我們考試受挫時，她會以調(diào)侃的語氣鼓勵我們，讓我們不那么緊張沮喪；當(dāng)我們松懈時，她會直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明，告訴我們高一正是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，讓我們正視自身，繼續(xù)前行。她教我們自律刻苦，教我們有集體榮譽(yù)感，教我們成為一個有溫度的人......不僅教書，更是育人，她把自己作為教師的溫柔，她把自己從教十多年的經(jīng)驗(yàn)，貫徹到教學(xué)的方方面面中，高一六班也在她的引領(lǐng)下，遇見了更好的自己！日常生活里的張老師，褪去了師者嚴(yán)格的形象，顯得更加的可親可愛。每次在路上遇到她時，她都會熱情的呼叫著我們的名字，報以我們一個大大的微笑！可能由于是湖南人的緣故吧，湖南人的雷厲風(fēng)行與麻辣在老師身上得到了很好的體現(xiàn)，她時不時會因?yàn)槲覀円恢睕]做好某事而著急，可我們知道，這恰恰也是她用心待我們的表現(xiàn)。

07

高一（7）班班主任 揚(yáng)燕

我為高一七班的班主任楊燕老師打call，她十分的和藹與親切。楊老師富有智慧，開創(chuàng)了高一年級補(bǔ)考的先河，利用晚自習(xí)時間組織補(bǔ)考，讓同學(xué)們及時鞏固所學(xué)。作為英語科組的一員，楊老師為了提高同學(xué)們的英語成績，利用碎片時間下發(fā)英語練習(xí)讓同學(xué)們做。清晨和下午的教室總有楊老師忙碌的身影。作為英語老師的她，十分好學(xué)，監(jiān)考數(shù)學(xué)時竟自己做了起來，遇到不會的還來問我們，深入同學(xué)們中間來探求問題答案，較真的她讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤８行月收娴乃?，課堂上既可以帶動全班來活躍參與，有時也會因激動而淚灑三尺講臺。學(xué)習(xí)上她會毫不遮掩地指出別人的錯誤，為了自己心中的答案，不惜與人爭論，令人銘心難忘。

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高一（8）班班主任 黃許青

我的班主任是一位和藹可親、善解人意的英語老師，帶著紅色邊框的眼鏡又顯得很知性。還記得遠(yuǎn)動會的的時候，我們班主任舉著她的手機(jī)滿場跑，站在每一個比賽地旁記錄每一個瞬間，即使可能拍出來的照片每個人都面目猙獰，但也從她飛奔的身影中看出來了對我們的愛。身位一名優(yōu)秀的英語老師，業(yè)務(wù)能力是不用說的。她的英語課并不全是知識點(diǎn)，更多的是知識的擴(kuò)展，干貨滿滿。我們班主任還有一大特點(diǎn)：溫柔。當(dāng)我們犯錯誤時，她從來不會提高分貝來罵我們，而是會極其平和地叫我們?nèi)マk公室，理清來龍去脈后，會讓我們自己選擇懲罰然后教導(dǎo)我們。這樣一位班主任誰能不愛呢？

09

高一（9）班班主任 喬微

這位樂觀自信的老師，“加油大家”成為了她時常掛在嘴邊的話語。這位和藹可親的老師，更像大家的媽媽，總是親切地稱學(xué)生為：寶貝?！皩氊惸阕@里，哎好?！边@位耐心負(fù)責(zé)的老師，當(dāng)同學(xué)有問題需要解決，她也總是親力親為，“那這樣寫可以吧？”“你看看那個禁毒的要怎么完成。”“因?yàn)檫@個是虛擬語氣…不懂就來問噢?！边@位富有愛心的老師，在講解教材中那篇有關(guān)唐山大地震的文章時，眉頭緊鎖，帶著深深惋惜，當(dāng)有同學(xué)望著海嘯的場景時脫口而出“好漂亮…”時，喬老師只是說“災(zāi)難可不漂亮呢?！边@位寬容大度的老師，一次我因出門太晚而遲到，在公交車上遇見了她，我倒吸一口涼氣，心想這下壞了。但喬老師并沒有對我有過多的指責(zé)批評，只是詢問了我遲到的原因。下車時，已是黑洞洞的天空，華燈初上，喬老師伸手幫我將行李箱拎下車。過馬路時，她朝兩邊望望，伸手拉住我，領(lǐng)著我進(jìn)了學(xué)校。焦急、難堪的壞情緒統(tǒng)統(tǒng)拋開，只在耳邊留下了喬老師的溫聲細(xì)語。

10

高一（10）班班主任 張晶晶

我的班主任是張晶晶老師，初次見面，我就感受到她小小的身軀蘊(yùn)含著大大的能量。首先，她是一位才高八斗、經(jīng)驗(yàn)豐富的“老教師”。在語文課上，她總喜歡引用一些深奧以及我從未聽聞過的文言文、成語，來解釋一些道理，而且她總是講著講著，臉上就掛起了笑臉，仿佛是進(jìn)入了她的世外桃源。在我剛開始設(shè)計班徽時，選用了好看的弓箭圖作為班徽式樣，而張老師立即道出了“君子引而不發(fā)”的深意。還有每次班會課，大家總是會有一些論語知識的深入探討。其次，她還是一個活潑有趣的老師，還記得在一次古詩鑒賞課上討論李清照的《聲聲慢》中“晚來風(fēng)急”的用法時，她讓我們以小組形式發(fā)言，最后，在她一番串聯(lián)以及藝術(shù)處理下，這個問題才算被我們理解得徹徹底底。此后，通過我的觀察發(fā)現(xiàn)，她總是有數(shù)不盡的奇思妙想。更值得一說的是，她是一位有著強(qiáng)烈責(zé)任心的老師，當(dāng)我從宿舍出來，經(jīng)常能看到大老遠(yuǎn)處一個熟悉的背影，腳步輕快，總是能比我先“飛”入教學(xué)區(qū)，然后坐在辦公室為我們批改試卷或整理課件。沒錯，她就是我們的晶晶老大。在生活上，她也是我們的“奶媽”，不僅教給我們許多生活小知識，還教給我們一些精神上的調(diào)節(jié)方法。

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高一（11）班班主任 黃華琦

華子真的很愛笑，雖然說看起來是副皮笑肉不笑的樣子，但也知道他是開心的，他走到哪里都是一副微笑的面孔，是個難得一遇的“暖男”，他甚至連罵我們的時候似乎都帶著幾分笑意，有那么一絲可愛。華子真的很愛“炫耀”，校運(yùn)會的時候，我們班的比賽他幾乎場場都去看，賽況了解的比我們自己都還要清楚，我們班總分第一前，他去積分榜那里看了不下5遍，宣布奪冠后笑得那叫一個燦爛，逢人就來一句我們班第一，估計各位老師也被他“凡”死了。但是他真的開心啊，笑的好可愛。華子真的很博學(xué)，總能被他的言語深深吸引，清晰地記得他第一節(jié)課讓我們看的拍賣會，他親臨現(xiàn)場，目睹一神秘臺灣老人拍下價值2.9億珍貴瓷器，該經(jīng)歷令我大受震撼。他的辦公桌上也放著大堆大堆的書，每次晚修都可以看到他在自己的那盞小臺燈下看書。華子對我們的愛總是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中的：他會認(rèn)真幫我們分析物理周測考砸的原因，會每天提前來到督促我們早讀和衛(wèi)生，會用相機(jī)認(rèn)認(rèn)真真的記錄下我們的生活瞬間……初識見似有匪君子，如切如磋，如琢如磨；處之愈諳學(xué)富五車，如竹謙遜，如玉含蓄。斯人若彩虹，遇上方知有！

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高一（12）班班主任 朱雋

朱雋老師給我們的感覺，不僅僅是一個老師，更像是一個親切的、善解人意的長輩。他曾在課堂上說，他這個老頭比我們大很多，所以在他看來，我們更像是他的孫子孫女。他不會過多插手活動，總是讓我們自己組織，給了我們足夠的機(jī)會去成長。朱雋老師的語文課更加有趣，他講課的時候不喜歡站在講臺上，總是滿教室的走，時不時看一下同學(xué)的書上有沒有筆記。當(dāng)他走過某個同學(xué)的時候，如果剛好遇上了個難題，就會拍拍那個同學(xué)的肩，讓他起來回答，所以我們每次都生怕朱雋老師在我們身邊停留。但要是回答不上來也沒有關(guān)系，他都會為我們解疑釋惑。碰到我們意見有分歧時，他不僅會讓我們在課上小辯一會兒，而且會牢牢記住這個分歧，然后在第二節(jié)課時，將他認(rèn)為比較正確的觀點(diǎn)講給我們聽，讓我們學(xué)會了辯證思考。這就是我們的班主任，隨性幽默中夾雜著點(diǎn)嚴(yán)肅。我要為我們的班主任打call！

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高一（13）班班主任 王靜

我要為我的班主任打call，她的反差是如此之大?！癘ne for all,all for one.”她嚴(yán)格要求我們的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生，但卻又十分關(guān)心我們每一位學(xué)生?！澳衬衬常憬o我出來一下。”這是我們經(jīng)常聽到的指令，你看看我，我看看你，生怕有什么疏漏——原來竟是黑板上遺漏的一條白痕。這位同學(xué)，幸運(yùn)的收到了一個星期“黑板打掃禮包”。可大多數(shù)時候，包容、溫和是我們對她的形容詞。記一次英語課，大家都十分沉默，班主任在臺上，先是詢問我們是否很困，有些膽大包天的同學(xué)答“是”，在我們膽顫卻又期待的眼神中，班主任從兜里取出一盒糖果，微笑著對我們說：“困了就吃一顆薄荷糖，有助于保持清醒?！蹦菚r我也竊了一顆走，化在心里十分甜蜜。這便是我們的反差萌班主任，我要為她打call。

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高一（14）班班主任 蔡曦

您說，做人要低調(diào)。其實(shí)我們班還是挺低調(diào)的，畢竟過去的那個學(xué)期知道咱們班的人還是少得很。不過我們都知道“做人要低調(diào)”的下句，是“做事要高調(diào)”，就是霸氣！學(xué)校各項(xiàng)活動我們都能做到全班參與、積極準(zhǔn)備、刻苦訓(xùn)練，即便不能獲得最佳名次，我們依然驕傲地秀出自己班的風(fēng)采，成為眾人欣賞的“霸氣之師”。您說，自己很粗糙。好像確實(shí)如您所說——您似乎在分配任務(wù)后消失得無影無蹤，您似乎對班上同學(xué)的小心思小情緒不太感冒。但我們都知道，您的細(xì)膩實(shí)際來得高明：分配完任務(wù)，放權(quán)給班委，讓同學(xué)們自主管理，只是同學(xué)們沒見到您在背后反復(fù)詢問調(diào)整，運(yùn)籌帷幄的身影；班上同學(xué)的小心思小情緒，您不是察覺不到，是察覺過后保持沉默，靜觀其變，該出手時就出手，一招制敵，招招都救人于水火。您作為一個班主任，像一位軍師，既能積極采納眾人之智，又在該決策時果斷堅(jiān)定；教學(xué)方面更不用說，14班全班正在您的帶領(lǐng)下，步入各科學(xué)習(xí)的正軌，開始了風(fēng)雨兼程，共同奔赴那個三年之約。蔡老師，您很忙，家庭事業(yè)兩邊顧，卻總能抽出時間和我們打成一片，一起唱歌跳舞看看電影，一起吃吃大餐聊聊人生，一起出去走走看看世界，不得不說，老師永遠(yuǎn)是那個蔡C。

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高一（15）班班主任 胡華川

縱橫風(fēng)月， 臥看星云。驀然回眸，踏入高中已有數(shù)月，與班主任相伴也已然數(shù)月，心下略驚：真快！猶能憶起，初次數(shù)學(xué)課，老師手執(zhí)粉筆，側(cè)頓輕提，便讓我們宛然騎在白鯨背上漫游星海，縱情一捧云軟星甜。那安謐與恬適，似是初觸的溫柔，波光漣滟。初上競賽課，常因不適應(yīng)數(shù)度淚下，老師便找我談話。一番暢談，便是月升塘心，心中方有了一道光。運(yùn)動會時，老師讓我來寫入場詞，詞成后便是成就和感激盈溢——老師總能如呵護(hù)水晶球一般，呵護(hù)我們每個人的夢。一筆一劍一江湖，無需歲月雕飾，也無需時光浸濡，夕光薄嵐里，老師回首輕笑，便展開了整個高一十五班的千里江山圖。

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高一（16）班班主任 程沖

如果要給全校最逗最有趣的班主任頒一個獎的話，我相信這個獎非我們16班的班主任程沖老師莫屬，為什么我會這么自信？別急，且聽我慢慢道來。在開學(xué)第一天，老師介紹完自己，按常理來說應(yīng)該是講講高中學(xué)習(xí)的一些情況。程老師卻與眾不同，他介紹完自己就和我們談起了愛好和運(yùn)動的重要性。說著說著，他在電腦上用微信打開一個視頻，只見視頻中的他，伴著一首《流淚的情人》，左蹬一腳，右蹬一腳，還要用手指指天，跳得專注投入。他微微發(fā)福的身材和靈性的舞姿逗得全班前仰后合，我們與這位班主任的距離一下子被拉近了。我們還看到了他的微信昵稱“沖哥”，從那以后班上沒人用程老師這個稱呼了，“沖哥”這個稱呼則深入人心。沖哥的數(shù)學(xué)課也十分有意思，最經(jīng)典的一個就是學(xué)習(xí)基本不等式時，他告訴我們一個叫“神奇的1”的方法，學(xué)完這個方法后，我發(fā)現(xiàn)這方法確實(shí)神奇，總是能將看似復(fù)雜的問題化繁為簡。雖然沖哥講數(shù)學(xué)講的很好，但我們最喜歡的上課內(nèi)容，還是他在課上講著講著，突然咧嘴一笑：“講到這，我又想起那個…屆的…的事”，然后便開始講述他與學(xué)生的故事。他對他學(xué)生的故事總是記得很清楚，而且還會講給我們聽，這些故事有些是關(guān)于學(xué)生成功逆襲的，有些是他和學(xué)生之間的趣事。有這樣一位多才多藝，既會跳舞又會講段子的“活寶”班主任，16班平時的學(xué)習(xí)生活自然是妙趣橫生。

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高一（17）班班主任 劉筱荷

“行走的字典”。說到詞匯量，劉老師必須有名字，上課時發(fā)現(xiàn)的新單詞脫口而出多種意思，比字典彈出的速度還要快，一度懷疑劉老師只是為了讓我們知道自己很菜才迫不得已使用字典。不僅如此，說出的還有單詞一起搭配的短語，還能隨時給我們做詞匯辨析?！坝⒄Z邏輯的擁有者”?！坝⒄Z一定有邏輯，我不可能隨便的和你講就是這個答案，一定有其中的邏輯才會選擇這個答案?！笔聦?shí)也確實(shí)如此，不管多難以理解的題目，到了劉老師手中全都可以用英語的邏輯來解釋，真的很神奇每次都能聽懂。而且每一次的講解都十分嚴(yán)謹(jǐn)，令人信服。“自信隨時綻放”。在校運(yùn)會開幕式上我們邀請了劉老師來作為參演嘉賓，而極其自信的筱荷老師確信自己一遍就能學(xué)會開幕式的舞蹈，而事實(shí)卻打臉了，怎么說呢，很有參加的積極性，跳完一遍之后依然能夠自信的點(diǎn)頭。

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高一（18）班班主任 胡曉梅

她，在學(xué)習(xí)方面有自己獨(dú)特的育人方法，起初她提出“課前一演講”方案時，同學(xué)們無一不感到幾分緊張和茫然，不知怎樣開展，甚至產(chǎn)生一些莫名的恐懼。在胡老師的鼓勵和指導(dǎo)下，我們勇敢地邁出了第一步，在個性鮮明的“我和我的偶像”版塊中，同學(xué)們濤濤不絕地講述著自己偶像的事跡、描繪著心中英雄的模樣，眼里閃著崇拜和向往的光芒；在莊嚴(yán)宏大的“國之重器”版塊中，同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心地為祖國的強(qiáng)盛而自豪，同時對科學(xué)家及廣大科研工作者滿懷敬意，新時代的使命感、擔(dān)當(dāng)感油然而生。在輕松歡脫的“大約在冬季”版塊中，同學(xué)們用清新澄澈的歌聲傳遞歡樂，掃清了冬日的寒冷，讓人感到一整天都溫暖。胡老師和我們一起歡唱、一起分享，她獨(dú)特的方法，讓我們在平常的學(xué)習(xí)生活中感到歡樂，在歡樂中鍛煉和提升了口才與文學(xué)素養(yǎng)。她，在生活方面細(xì)致而貼心，校運(yùn)會時，她和同學(xué)們一起場上揮灑汗水與青春，她的每一聲吶喊、每一次奔跑都是選手們的動力源泉；每一個笑容、每一張留影都是同學(xué)們關(guān)于校運(yùn)會的珍貴印記。她關(guān)心我們的日常生活，“天冷了，多穿些衣服”、“注意保溫，不要感冒呵”、“注意安全啦”她略顯”啰嗦”的叮囑讓我們有在家的感覺。是她精心的照料，給我們提供堅(jiān)實(shí)地保障，免去了后顧之憂，讓我們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中去。

19

高一（19）班班主任 池澤輝

倦意涌上心頭，講臺上池老師的身影晃忽若影，視線愈變愈淡、眼睛漸漸渾濁。恍惚間，池老師高八度的聲音以340m/s的速度傳入耳朵，經(jīng)傳入神經(jīng)導(dǎo)引給聽覺中樞，大腦猛然做出反應(yīng)，可謂是“忽魂悸以魄動”，先前的倦意煙消云散?！澳憧催@個Δv，代入公式一算不就出來了嗎？”晨曦初露，旭日臨窗，陽光透過淡薄的云層，恰好灑落于他挺括的西裝上，亂中有序的銀發(fā)與燦爛的笑容，比陽光更為耀眼。“所以說物理還是很好玩的，題目做不出來那都是沒有道理的?。　卑鄡?nèi)回蕩的笑聲，卻也為這略顯枯燥的物理知識增添了幾分趣味?！耙恢Х酃P寫春秋，三尺講臺育桃李”池老師始終以飽滿的熱情為杠桿，以付出為支點(diǎn)，而他所翹起的，不是龐大的地球，而是我們觸手可及的明天！

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高一（20）班班主任 肖少涌

他，微笑著風(fēng)度翩翩地走來了。像竹竿一樣高高瘦瘦的身材，挺直的鼻梁上架著一副無框眼鏡，鏡片后的雙眼透出智慧的目光。同學(xué)們以“肖少”的稱號親切稱呼。他開學(xué)便讓我們制定自己的計劃并以身作則，給同學(xué)們展示了自己的計劃表，要求自己每天做十個引體向上，告訴我們身體健康在學(xué)習(xí)生活中同等重要。肖老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力為我們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。開學(xué)以來的一個月內(nèi)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度、一絲不茍的作風(fēng)管理班級。對于犯錯誤扣分的同學(xué)，肖老師沒有嚴(yán)厲責(zé)怪，而是讓同學(xué)值日一周，既讓同學(xué)們認(rèn)識到了錯誤，也鍛煉了動手能力，可謂是“一舉兩得”。在連續(xù)幾個星期內(nèi)，20班都取得量化積分滿分的成績。這是大家共同努力的結(jié)果。

高一（21）班班主任 許紅平

“阿爸！能教做我道題嗎？”“阿爸阿爸，成績出了嗎？能看看嗎？”“阿爸能借用一下電腦查個資料嗎？”這般熱鬧的景象每天都出現(xiàn)在五樓辦公室，在一聲聲“阿爸”中，我們的許紅平老師總是笑盈盈地應(yīng)答，不厭其煩地認(rèn)真回答每個問題。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課背對著我們在黑板上提筆落筆時，他那挺拔的背影再和上他自信、游刃有余的氣質(zhì)，總讓在下面聽課的我驚呼：帥！格局大了??！每講完一道題，他都會嚴(yán)肅地、用他那可愛的口音問：“聽懂了嗎？是不是滴？”這如此之大的反差萌常引得我們錘桌大笑，并對這些題目產(chǎn)生深刻印象。時光悄然逝去，我們慢慢發(fā)現(xiàn)許阿爸“不為人知的第一面”——溫柔、細(xì)膩。他不太精通高科技，卻為了我們認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)怎么用電子班牌；他會在下班路上折回教室告訴我們下周降溫記得多帶衣服；他會在放學(xué)后來到操場，鼓勵為運(yùn)動會做準(zhǔn)備的我們，告訴我要慢慢來，不能急，不能一下跑太猛；他會在月考后和每一個同學(xué)談心，安慰、鼓勵我們。這就是他被我們喚作“許阿爸”的原因吧。那一聲聲親切調(diào)皮的“阿爸”，都蘊(yùn)含著我們對許老師的尊敬和感激，那是最美好、最純粹的情感，最純真的愛。

高一（22）班班主任 劉宏英

“這道題應(yīng)當(dāng)先這樣取......”前去問問題時，她神情嚴(yán)肅而認(rèn)真，眼眸中卻帶著幾分柔和。斜陽淺淺地闖入辦公室的窗，我側(cè)耳傾聽，看著她在棕黃色的試卷上勾勾畫畫，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。突然被詢問是否能聽懂，我慌忙抬頭，在對視的那一剎那，我分明地看見她眼里的一道道血絲?；腥婚g，我感到有些酸澀，卻也更增加了對劉老師的敬意。您教會我的第一件事是親切與溫和。您給我的初印象便是深海般的寧靜，嘴角淺淺的笑意與目光所及之處都是水波蕩漾的溫柔。記得剛?cè)雽W(xué)時，您注意到我的學(xué)習(xí)生活手忙腳亂，便把我叫到辦公室，一遍又一遍地教誨我“學(xué)習(xí)要的是效率，是效率?！辈徽撌悄谠嚲硐铝粝碌募t色批語“細(xì)心做題”，還是辦公室里的悉心教導(dǎo)“要堅(jiān)定自己的想法，不要遲遲下不了決定”，我都牢記在心。我時常會覺得您像我們的母親一般，在您的班級里，我感到無比的溫暖與幸福。這樣看來，我們的劉老師所教的，便不止是數(shù)學(xué)了。

高一（23）班班主任 李曉慧

她的隨和淡然像是刻在骨子里，但班級的事務(wù)她總是件件放在心上。她來無影去無蹤，好似沒有人能猜透她在哪里，什么時候會出現(xiàn)，但在我們需要時，她總會在第一時間給予答復(fù)。她小小的身材里，蘊(yùn)含著大大的能的量，她能把班級紛亂復(fù)雜的事務(wù)安排得井井有條，她從不獨(dú)斷專橫，不管是班里的小事還是大事她都愿與班干部和同學(xué)細(xì)細(xì)商討。她與我們相處的時候平易近人，從不端起高高的架子，寬大的口罩也無法遮住她甜美的微笑。我們同學(xué)最喜歡她的一點(diǎn)就是：做事干脆利索，下課鈴一響，馬上瀟灑地宣布下課，帶著全班人崇敬的眼光離開教室。她就是我們最可愛最美麗的班主任，李曉慧老師。

高一（24）班班主任 李鳳鼎

我的班主任是生物老師李鳳鼎。從“鼎哥”到“鼎爺”，同學(xué)們親切稱呼的外號伴隨著他走過多年的教學(xué)時光。“聰明絕頂”的腦袋是其獨(dú)有的標(biāo)識，不管在哪里，總是能讓我們一眼認(rèn)出他。他工作認(rèn)真：教室里，是他傳道授業(yè)抑揚(yáng)頓挫的教誨；辦公室里，是他不厭其煩耐心答疑的講解；樓道里，是他四處奔波馬不停蹄的匆匆腳步……不僅是在學(xué)習(xí)上，鼎爺在日常生活中也對我們關(guān)照有加。同學(xué)上課打瞌睡，他不加以責(zé)罵，而是關(guān)切詢問其是否休息不足或是身體不適。“多運(yùn)動，強(qiáng)體魄”是他一直秉承的理念，放學(xué)后球場他矯健奔跑，揮灑汗水的背影更是最實(shí)在的榜樣。在我們心里，他不僅是老師、是班主任，更是朋友、是家人?！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞‘鳳’池?！饼垖O不忘鳳池恩，學(xué)子難忘鳳鼎情，我為我的班主任打call，他是我們心中永遠(yuǎn)的鼎爺！

高一（25）班班主任 楊樂

圖中這位和姚明“神似”的班主任，便是我們高一（25）班的領(lǐng)頭——楊樂老師。無論是學(xué)習(xí)上或生活上的事，他總是面帶笑容來幫我們解決。今天生物課沒聽懂，作業(yè)不理解？沒關(guān)系，看他胸有成竹的微笑。這次生活上有疑惑，適應(yīng)不了高中新生活？沒關(guān)系，看他和藹親切的微笑。這次宿舍衛(wèi)生又不合格？沒關(guān)系，看他笑里藏刀讓你從教室跑回宿舍打掃。他善解人意地說：“你們這個年紀(jì)干出什么事我都不會驚訝的。”因?yàn)樗雌饋砜偸窃谖⑿?，名字中又帶了個“樂”，所以我們用一個“洋氣”的名字叫他——“happy楊”。我們都喜歡他那和藹以及十足的耐心。他在我們該學(xué)習(xí)時嚴(yán)格監(jiān)督。作為班主任，即使晚上并不是他值班，他也愿意放棄自己寶貴的休息時間從家中趕來呢。他的耐心也令我們敬佩。記得上次同學(xué)問他一道題目，足足花了十多分鐘，他也沒有一點(diǎn)不耐煩的情緒，反倒更加細(xì)致地為同學(xué)解惑，仔細(xì)聽他的思路找尋哪個地方出了問題。有那么多優(yōu)點(diǎn)的班主任，當(dāng)然要為他打call啦！我們（25）班的同學(xué)就算是分班了也仍會一直記得這位我們喜愛的老師——“happy楊”！

高一（26）班班主任 劉青霞

劉青霞老師，高一（26）班班主任，一位優(yōu)秀的生物教師。

劉老師語音活潑幽默，她的課堂氣氛相當(dāng)活躍，同學(xué)們時不時被老師獨(dú)具的“兒話音”逗笑。劉老師是一位極其有責(zé)任感班主任，每每講解完知識點(diǎn)，她都會不厭其煩地詢問同學(xué)們是否聽懂；她每日晚修必到，時不時繞到教室“巡邏”一番，可謂是風(fēng)雨無阻。同學(xué)們課間去問劉老師問題，她總是熱情解答，并且調(diào)侃道:“你們不來找我問問題，我哪知道你們是不是全都懂呢?！闭f起劉老師，同學(xué)們更深有感觸的是她的包容與關(guān)切。若是有同學(xué)犯了錯，老師會用她那雙會說話的眼睛平靜地注視著那位“仁兄”，使他認(rèn)識到自己的錯誤。我們二十六班為擁有一位這樣的班主任而感到榮幸，我為我的班主任打call！

高一（27）班班主任 鐘時泉

他來了，他來了，他逆著光，帶著無盡的數(shù)學(xué)知識走來了。他走進(jìn)教室，向我們露出一個比益達(dá)還要自信的笑容，便開始了他的講課。他周身散發(fā)著智慧的光芒，秀口一吐，就是聽不清楚，眼神一掃，就是答案沒跑。數(shù)學(xué)，這門如天書一樣難學(xué)的科目，在他如周杰倫唱歌一般的吐字中，變得豁然開朗了。身為班主任，他非常負(fù)責(zé)地攬下了班級里的大小事務(wù)的抉擇，因此人送外號“實(shí)權(quán)哥”。然而，他又非常民主，在做任何決策之前，一定會征求我們的意見?？靵?7班看看我們一哥吧!來見證這奇跡的“人間數(shù)學(xué)”誕生記。

高一（28）班班主任 李超

高一（28）班，有一位和藹可親、知識淵博的班主任兼地理老師——李超老師。據(jù)不完全統(tǒng)計，同學(xué)們一致認(rèn)同我們“超哥”是一位非常棒的老師。他包容、和藹、親切。他從來不對我們發(fā)火，而是以樸實(shí)溫和的方式讓我們從心底知道錯誤。這種耐心和包容大大地拉近了我們師生間的距離。他分析問題清晰有力。面對班級中存在的問題或發(fā)生的事情，他常常能想出直擊問題要害的解決方法。像這幾周班上常常發(fā)生的遲到現(xiàn)象，他就在班會上多方面提出了改進(jìn)方案，要求同學(xué)們落實(shí)。他備課用心，課堂氛圍極佳。在我們的地理課堂上老師制作的思維導(dǎo)圖條理清晰，板書漂亮，對我們整理思路起了很大的作用。在課堂上對各種知識點(diǎn)的拓展，讓同學(xué)們看問題的角度變得更加廣闊。我們永遠(yuǎn)的超人——他叫李超。

高一（29）班班主任 徐鑫

作為現(xiàn)高一29班的班主任兼歷史科老師——徐鑫老師，他在認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)毓芾戆嗉壍耐瑫r，也引領(lǐng)著29班的同學(xué)們適應(yīng)習(xí)慣在惠州一中的學(xué)習(xí)生活，深受學(xué)生們的喜愛。

徐鑫老師天生笑眼，和藹可親，還是位“時間管理大師”，他能一節(jié)課講完兩節(jié)課的內(nèi)容、刷過六十頁的PPT，也能用一節(jié)課詳細(xì)講述歷史事件的前因后果。徐鑫老師非常遵守年級規(guī)定，從不包庇本班學(xué)生，他研究高中教育多年，對高中學(xué)生的心理有著獨(dú)特的理解和開導(dǎo)方式，他鐵面無私，話術(shù)高超，富有內(nèi)涵，“精通”諜戰(zhàn)策略，善于發(fā)動“內(nèi)鬼”和聲東擊西戰(zhàn)術(shù)，關(guān)心學(xué)生內(nèi)務(wù)情況，還曾創(chuàng)造性地將宿舍手機(jī)收繳一空，全部上報年級，可謂“開2024屆之先河，創(chuàng)29班之太平”。

高一（30）班班主任 曾思城

父母教會我們邁出人生的第一步，老師則引領(lǐng)我們登上人生的第一級臺階。我的班主任曾思城，陽光帥氣，和藹可親，是一位人人稱贊的優(yōu)秀班主任。作為班主任，他關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生著想，上個月，有位同學(xué)不小心骨折了，他得知后，立即開證明，讓那位同學(xué)能夠乘坐電梯上下樓；他認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，每周一的班會課上，他都會忙里偷閑，將班級情況做成ppt展示，使人一目了然；他善解人意，體諒學(xué)生，工作繁忙，仍會接受學(xué)生的采訪，并且認(rèn)真回答，積極配合學(xué)生的工作。作為地理老師，他風(fēng)趣幽默，語言生動，上課時經(jīng)常使用具體的事例，為學(xué)生解釋枯燥難懂的地理概念；他愛崗敬業(yè)，精益求精，上課用的ppt，制造精美用心，內(nèi)容詳細(xì)清晰；他追求卓越，力求上進(jìn)，在上星期的省級教師比賽中榮獲一等獎。老師一周兩節(jié)地理課，他盡心盡力。挖掘?qū)W生的主觀能動力和內(nèi)驅(qū)力，充分起到了老師的引領(lǐng)和支持作用。這樣好的一位班主任，誰見了能不稱一聲好呀！

高一班主任合影