判天地之美，析萬物之理----惠州一中物理科組風(fēng)采
物理學(xué)家普朗克說：“人類的整個發(fā)展取決于科學(xué)的發(fā)展”。物理學(xué)的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)普遍的自然規(guī)律,不斷引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識大至宇宙，小至原子內(nèi)部的自然現(xiàn)象，讓學(xué)生親歷自然規(guī)律的探索過程，判天地之美，析萬物之理。
物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)；是嚴(yán)密的理論科學(xué)；是定量的科學(xué)；是帶有方法論性質(zhì)的科學(xué)；是應(yīng)用十分廣泛的科學(xué)。物理其核心的的本質(zhì)特征：基礎(chǔ)是實驗，主干是物理思想（概念、定理邏輯、方法），工具是數(shù)學(xué)（定量、公式、推理）。惠州一中物理科組秉承以學(xué)生為本、求真務(wù)實的教學(xué)理念，結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)，在教學(xué)中一直注重創(chuàng)設(shè)真實的物理情境，讓學(xué)生經(jīng)歷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究過程和科學(xué)思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生逐步形成完善的物理觀念，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任感。
一． 群英薈萃，實力擔(dān)當(dāng)
惠州一中物理科組人才濟(jì)濟(jì)，現(xiàn)有教師31人，其中高級教師19人，一級教師9人，8名研究生；擁有1名全國優(yōu)秀教師，7名惠州市首席教師，1名惠州市優(yōu)秀教師，2名惠州市優(yōu)秀班主任，1名惠州市教壇新秀,1名惠州市物理學(xué)科帶頭人和2名惠州市教科院兼職教研員；6名廣東省物理教學(xué)骨干，4名惠州市年青教學(xué)骨干。教研組的組織結(jié)構(gòu)更趨完善，其組成也更具科學(xué)性：它有經(jīng)驗豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕葜菔惺紫處熤笇?dǎo)和把關(guān)，又有年富力強(qiáng)、充滿干勁的廣東省和惠州市中青年教學(xué)骨干的牽頭帶領(lǐng)，再加上近幾年分配過來的年輕教師，更為教研組注入了新鮮血液，使之愈加富有朝氣而充滿生命力。
中青年骨干教師風(fēng)采簡介
李 俊，本科畢業(yè)，中學(xué)物理高級教師。現(xiàn)任高一物理備課組長。2020屆所帶高三（10）班有3人高考成績超過700分，是全省唯一有三人過700分的班級，班級平均分655.6分，47人全部錄取雙一流高校！成為2020年高考“最牛班主任”。教學(xué)理念：做有有愛的教育。
馮妙妮，本科畢業(yè)，中學(xué)物理高級教師。現(xiàn)任高二物理備課組長。教學(xué)理念：認(rèn)真踏實，格物窮理。
范小輝，物理教育碩士，中學(xué)物理高級教師，現(xiàn)任高三物理備課組長。2014年評為惠州市教壇新秀。教學(xué)理念：教學(xué)是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好。
楊鐵堅，碩士研究生，中學(xué)物理一級教師，物理奧賽教練。教學(xué)理念：讓課堂活起來，為學(xué)生的學(xué)科發(fā)展和綜合能力發(fā)展提供方向指引。
肖少涌，本科畢業(yè)，中學(xué)物理高級教師。教育理念：教育要有愛、有法、有耐心；教學(xué)要手中有物，目中有人，心中有理。
王彥輝，本科畢業(yè)，中學(xué)物理高級教師，廣東省中學(xué)骨干教師高級研修學(xué)員。教育理念：格物窮理，知行合一。
馬 春，本科畢業(yè)，中學(xué)物理一級教師。惠州市優(yōu)秀班主任稱號，校優(yōu)秀黨員。教育理念：春風(fēng)化雨，潤物無聲
申俊偉，本科畢業(yè)，中學(xué)物理一級教師，廣東省名教師工作室成員，惠州市第一中學(xué)優(yōu)秀班主任。
教育理念：勤于鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).
張祝珍，本科畢業(yè)，中學(xué)物理一級教師，全國中學(xué)生物理競賽優(yōu)秀教師,湖北省黃岡市教學(xué)技能大賽一等獎。教育理念：內(nèi)心生長著陽光與力量，不斷遇見更本真的自己，遇見更優(yōu)秀的學(xué)生。
練志鵬，碩士研究生。一直勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，對工作一絲不茍,教學(xué)以學(xué)生為本,育人從實際出發(fā)；努力地進(jìn)行教改活動和教科研活動，并取得一定的教學(xué)成績。2018年參加學(xué)校的名師“特色課堂”比賽獲得一等獎，2019年參加惠州青年教師解題比賽一等獎，惠州市教育論文評比一等獎。
二.名師引領(lǐng)，共融發(fā)展
在廣東省中小學(xué)名教師工作室主持人胡壯麗和物理科組長池澤輝兩位老師的帶領(lǐng)下，通過組織一系列學(xué)科組活動，使之成為教師提高教研水平的良好平臺，讓參加新教材、新高考培訓(xùn)、名師工作室的老師將最新的教育教學(xué)改革動向、新教材、新高考等相關(guān)培訓(xùn)心得在學(xué)科組中傳達(dá)和學(xué)習(xí)，使每位教師能第一時間了解改革的新態(tài)，特別是組織全組教師進(jìn)行物理學(xué)科核心素養(yǎng)的專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，由參加過相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)科組長和省名師工作室的老師進(jìn)行主講和觀看名師講座視頻，組織全組教師進(jìn)行交流，針對物理學(xué)科素養(yǎng)的提出、如何在平時的教學(xué)中著力實施等談看法和方案，使全組教師能與時俱進(jìn)，緊跟時代的步伐，以培養(yǎng)和提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，在教育教學(xué)中改變思想，以創(chuàng)新、開拓精神投入教育教學(xué)中。努力為惠州市第一中學(xué)打造嶺南名校出謀劃策。
三.精誠協(xié)作，爭創(chuàng)一流
物理教研組全體教師為人師表，教書育人，廉潔從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教學(xué)民主，信息互通，具有很強(qiáng)的協(xié)作意識和團(tuán)隊精神。注重常規(guī)教學(xué)，向課堂要效益。工作中認(rèn)真抓細(xì)節(jié)，注重每周的集體備課，按教務(wù)處要求，備課組活動中每次事先安排中心發(fā)言人、附言人、記錄人，確定集體備課的主題，備課組內(nèi)老師針對主題，結(jié)合常規(guī)教學(xué)實踐中遇到的問題進(jìn)行研究、分析，確實做到每次集體備課都能取得應(yīng)用效果，能解決實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，時時對照工作計劃檢查教學(xué)進(jìn)度和實施效果。落實本組教師之間的相互聽課活動，以同課異構(gòu)方式組織開展備課組教師間的相互學(xué)習(xí)，對突出案例進(jìn)行研究，更快地提升本組教師的教學(xué)和教研能力，使全組教師在教育教學(xué)中游刃有余，最終服務(wù)于教學(xué)，力爭在高考中物理單科成績有顯著提高。為提高課堂教學(xué)效率認(rèn)真準(zhǔn)備，讓本組教師都成為專家型教師，在評價課堂教學(xué)優(yōu)劣、鑒賞一堂高效課時要以學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容為評價標(biāo)準(zhǔn)，基于學(xué)科核心素養(yǎng)的幾個方面來對照評價，使教師的評課能上升到理論高度上來分析，將學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)落到實處，貫穿于教師之間的相互聽課、評課中，使學(xué)科核心素養(yǎng)在教學(xué)和教研中深入人心，不斷提高本組教師的課堂教學(xué)和教研能力逐步成為研究型教師，極力打造物理組名師。通過共同探討教法，集體研究教案，反復(fù)優(yōu)化教學(xué)流程，在教學(xué)能力大賽、公開課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評比、課件、課題和論文評比等一系列的活動中取得優(yōu)異的成績。特別是我校楊鐵豎老師代表惠州市參加廣東省青年教師教學(xué)能力大賽物理學(xué)科決賽并獲廣東省二等獎；顏寧魁老師獲惠州市第二屆“黃岡杯” 優(yōu)秀教學(xué)成果金質(zhì)獎。劉勇老師參加廣東省中學(xué)物理實驗操作與創(chuàng)新技能競賽獲廣東省一等獎，并受邀赴河源、惠州等地開展實驗管理與教學(xué)專題講座。一直在探索儀器的改進(jìn)、創(chuàng)新與實驗教學(xué)的整合，為學(xué)生探索物理真理提供保障。
四．提升素養(yǎng)，培育英才
惠州一中物理科組全體老師在給學(xué)生傳授必備知識的同時，還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)健能力和創(chuàng)新精神。 積極推進(jìn)“科技課外活動”擴(kuò)大物理學(xué)科的影響力，豐富學(xué)生的校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高團(tuán)隊合作意識，真正從物理學(xué)科角度增進(jìn)團(tuán)隊合作，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生加入到物理學(xué)科競賽中，力爭壯大學(xué)科競賽隊伍，使更多的學(xué)生踴躍參與到學(xué)科競賽中并力爭在學(xué)科競賽中再創(chuàng)佳績。在廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽中，曾彬老師指導(dǎo)的學(xué)生范正東、張明晢的作品“中藥熱敷治療儀”獲全省創(chuàng)新項目一等獎，范正東獲小小發(fā)明家，張明晢獲廣東省實驗中學(xué)個人創(chuàng)新獎；吳礎(chǔ)宇、郭政的作品“汽車車燈自動調(diào)高裝置”獲廣東省創(chuàng)新項目二等獎。顏寧魁老師指導(dǎo)學(xué)生完成的“多功能單擺實驗器”榮獲廣東第三屆中學(xué)生創(chuàng)意物理實驗設(shè)計特等獎和廣東省第22屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。
在最近幾屆全國中學(xué)生物理競賽中，我校學(xué)生羅梓鋒、伍越、周佐平、李河虬4人獲廣東省賽區(qū)全國一等獎，其中李河虬同學(xué)代表廣東隊進(jìn)入全國物理競賽決賽并獲銅牌（被保送浙江大學(xué)），周佐平同學(xué)被清華大學(xué)自主招生錄取。杜泳熹、朱惠興、許哲宇、羅稀晟學(xué)生等100多人次獲廣東省賽區(qū)全國二等獎。
在2020年8月青少年高?？茖W(xué)營北京理工大學(xué)分營科技之旅活動中，通過云端技術(shù)參與了漫游校園、深入實驗室、聆聽知名教授講座與線上互動、線下動手操作實驗、征文比賽等一系列活動，我校陳希峻、董文康同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，被評為優(yōu)秀營員；在廣東營征文比賽中董文康榮獲一等獎，鄧明鈺、鄒譜潤獲三等獎。
五．他山之石，可以攻玉
為更新教學(xué)理念，提高教育教學(xué)水平，吸取全國名校成功的教學(xué)經(jīng)驗。物理科組爭取有限的機(jī)會，組織教師走出校門到江西、湖南、湖北、河南、河北、安徽等省名校聽課學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使我校的物理科教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升。
六．后記
高中物理課程有助于學(xué)生體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法；增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認(rèn)識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響；為學(xué)生終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價值觀打下基礎(chǔ)。一中物理教師在教學(xué)中將再接再歷、不斷探索、勤于鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以名師彰顯名校，格物窮理，知行合一，努力將物理教研組打造成一個教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、教研成果豐碩的特色科組。
